The Effect of Inclusive Entrepreneurship Education on the Entrepreneurship Tendencies of Adult Women with Physical Disability

Neslihan Canpolat Çığ (TR), Reyhan Basık, Nihal Özdemir, Oğuzcan Çığ, Sema Polatcı, Tuğba Kılıçer

Kapsayıcı Eğitimde Çok Boyutlu Uygulama Projesinin Öğretmen Yeterliliği ve Özel Gereksinimli Öğrenci Katılımı: Yan Yanayız Projesi Örneği

Rıfat Içyüz (TR), Belgin Sevgi Içyüz, Müşerref Ersoy, Bedriye Kiraz

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Anlatılarında Toplumsal Cinsiyet Normları: Zorunluluklar ve Yasaklar

Nurullah Düzen (TR)

Ders Kitaplarını Toplumsal Cinsiyet Bağlamında Ele Alan Çalışmaların İncelenmesi

Fehri Büşra Candan (TR), Tuğba Coşkun

Ön Yargı Karşıtı Hizmet İçi Eğitimin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kapsayıcı Uygulamalarına ve Eğitsel Çevre Düzenlemelerine Katkısı

Yüksel Büşra Yüksel Aykanat (TR), Arzu Arıkan, Sezgin Vuran

Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilgi Güvenliği Farkındalık Düzeylerinin Cinsiyete Göre İncelenmesi

Seyide Eroğlu (TR), Şadan Dursun

Üretken Yapay Zekâ Teknolojileri ile Öğrenmenin Motivasyon, Öz Yeterlilik ve Akademik Başarıya Etkileri

Cengiz Gündüzalp (TR)

TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Projesi Kapsamında Ortaokul Öğrencilerinin Kompostlama Temasını Kullanarak Kodlamaya Yönelik Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi *

Merve Aytekin Bircan (TR), Serap Bilen, Cansu Başak Uygun

Ortaokul Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekaya İlişkin Metaforik Algıları

Muhammed Ali Kasap (TR), Şule Yılmaz Özden, Özlem Canan Güngören

Üniversite Öğrencilerinin Programlama Öğrenme Sürecinde Üretken Yapay Zekâ Kabulü ve Dayanıklılık Düzeylerinin Belirlenmesi

Ruşen Ali Durmaz (TR), Büşra Özmen Yağız

Robotik Kodlama Eğitimi: Bap Projesi Örneği

Hatice Şahin (TR), Aslı Yıldırım

Kadın Düşmanı ve Femfobik Erkekler Daha Mı Az Psikolojik Yardım Arar?

Ibrahim Gültekin (TR), Emine Durmuş

Psikolojik Olgunluk ile Aile Psikolojik Sağlamlığı Arasındaki İlişkide Mutluluğu Arttırma Stratejilerinin Aracı Rolü

Ahmet Kara (TR), Ali̇ Eryilmaz

Değerlerin Aktarımı ve Çocuk Gelişimi Bağlamında “Ailem Okur, Beni Yetiştirir” Projesi: Bilsem Örneği

Ayşe Bardakçı (TR)

Dijital Ebeveynlik ile Siber Mağduriyet İlişkisinde Dijital Bağımlılık ve Öz Yeterliğin Rolü: Seri Aracılık Modeli

Funda Bekil (TR), Mustafa Bekil

Duygusal Zeka ile İşe Bağlılık Arasındaki İlişkide Kariyer Uyumluluğunun Aracılık Rolünün Path Analizi Yoluyla Test Edilmesi

Ahmet Kara (TR), Ali̇ Eryilmaz

2019 ve 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Okuma Öğrenme Çıktıları Açısından Karşılaştırılması

Fidan Geçici (TR), Fatma Dogan

İlkokul (1-4) Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metne Dayalı Soruların Farklı Taksonomiler Bağlamında İncelenmesi

Esra Gelegen (TR), Barış Esmer

İlkokul Öğrenci ve Öğretmenlerinin Basılı ve Dijital Ortamlarda İyi Okuyucuya Yönelik Algıları

Emine Çelebi Esmer (TR), Barış Esmer

Türkçe Öğretmenlerinin Perspektifinden Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Kültürel Uyumları

Yücel Kalıncı (TR), Nahide Irem Azizoğlu

Karesel Metinlerin Okuma Hızına Etkisi

Vahit Ağa Yıldız (TR)

Mekânsal Düşünme Becerilerinin Öğretiminde Kuramdan Uygulamaya Fenomenolojik Bir İnceleme

Ayşe Tosun (TR), Alaattin Arıkan

Değerler Eğitimi Yoluyla Çevre Bilincinin Kazandırılmasına Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Esen Durmuş, Fatma Kerti (TR)

Kırsal Alanda Sosyal Bilgiler Eğitimi: Deneyimler, Sorunlar ve Öneriler

Serdar Sarıyar (TR), Arife Figen Ersoy

Sosyal Bilgiler Dersi Bağlamında Eğitim Bilişim Ağı (EBA) İçeriklerinin Değerlendirilmesi

Ahmet Polatcan (TR), Arife Figen Ersoy

Sosyal Bilgilerde Web 2.0 Araçları: Motivasyona Etkisi ve Öğrenci Görüşleri

Gizem Akkurt, Hüseyin Karaaslan (TR)

Geleceğin Öğretmenleri Nasıl Değerlendirilmek İstiyor? Yükseköğretimde Etkili Geri Bildirime Yönelik Öğrenci Tercihleri

Yeşim Özer Özkan (TR), Meltem Acar Güvendir

Sınıfta Teoriyle Yüzleşmek: Yeni Mezun Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirme Bilgilerini Uygulama Deneyimleri

Meltem Acar Güvendir (TR), Yeşim Özer Özkan

Türkiye’de Öğretmen Eğitimi Programlarında Uluslararasılaşma İzleri: Bir Ders İzlencesi Analizi

Barış Eriçok (TR)

Öğretmen Adaylarının Kariyer Stresi, Kariyer Kararı Öz Yeterliği ve Kariyer Geleceği Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Edanur Bedir (TR), Aybüke Kandemir, Dilara Kekiloğlu, Bahar Candaş

Eleştirel Düşünmeden Yapay Zekâya: Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Yapay Zekâ Araçlarını Kullanımlarını Yordamadaki Rolü

Duygu Gençaslan (TR), Filiz Bacaksız, Eda Biçener, Mesude Seven Gürçen

Modern Çağın Yönetim Anlayışı Bağlamında Sosyal Ağ Kuramları ve Sosyal Ağ Liderliği

Serdar Bozan (TR)

Öğretmenlerin Değişim Yorgunluğu İle İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Şasenem Nazarklyçova (TM), Hüseyin Aslan

Lise Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Okul İkliminin Öğrencinin Akademik Başarısına Etkisi

Rojda Serin (TR), Serkan Pala, Sacide Ömür

Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Etkili Okul Algıları ile Sergiledikleri Rol Fazlası Davranışlar Arasındaki İlişki

Gamze Aydın (TR), Gül Kurum Tiyakioglu

Ulusal Alanyazında Örtük Programla İlgili Lisansüstü Tezlerdeki Eğilimler

Mustafa Çelik (TR), Yasemin Karsantık

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve Ders Kitabının Değerler Bağlamında İncelenmesi

Iremnur Ataklı (TR), Bilge Çam Aktaş

Üniversite Öğrencilerinin Yapay Zeka Okuryazarlık ve Bilimsel Etik Düzeylerinin Belli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Fatma Şahin (TR), Mustafa Çelebi

Branş Öğretmenlerinin Perspektifinden Özel Eğitim Sınıflarında Öğretim Deneyimleri, Tutumlar ve Uygulamalar (Kayseri İli Örneği)

Serap Kuyubasi (TR)

2024 ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Kavramsal Olarak Karşılaştırılması

Gökhan Taşkın (TR)

Investigating Foreign Language Enjoyment and Foreign Language Anxiety Among EFL Learners at a State University in Türkiye

Gamze Demirtaş Çelebi (TR)

Beyond the Click: Critical Perspectives on E-Assessment and Digital Literacies in English Language Education

Halil Sarı, Bekir Ercan Doğan (TR), Ibrahim Kaya

Autonomy Unplugged: A Study on EFL Speaking Practice Through AI-Driven Interaction

Halil Sarı, Bekir Ercan Doğan (TR)

Inclusive English Language Education: Challenges, Innovations, and Future Directions in the Education of Special Educational Needs (SEN) Students

Halil Sarı (TR)

The Relatıonship between ChatGPT Use in L2 Writing and L2 Writing Self-Efficacy, Motivation, and Enjoyment

Merve Şule Gülaçar (TR), Canan Karaduman

Language Learning in Little Hands: A Qualitative Study of Early English Education through the Lens of Parents and Teachers

Gülay Uslu (TR), Halil Sarı

Conceptualizing English Writing through Metaphor: A Comparative Study of Turkish and Bosnian EFL Students

Hatice Çeşme (TR)

A Scoping Review of Gamification and Game-Based Learning in English Language Education

Ilayda Erdem (TR)

A Scoping Review On Rationales and Arguments Regarding Translanguaging-driven EFL Instruction

Tuçe Öztürk Karataş (TR)

Exploring EFL Learners’Attitudes Toward GenAI: A Survey study

Esin Saylan (TR), İsak Çevik

Sosyobilimsel Konuların İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına Yönelik Bir Öz İnceleme Araştırması

Mirsad Özcan (TR), Muhammet Özden

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Okuryazarlıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özge Fındık, Ezgi Meşe (TR), Mustafa Zafer Balbağ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üretken Yapay Zekâya Yönelik Kabullerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ezgi Meşe (TR), Özge Fındık, Mustafa Zafer Balbağ

Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri

Merve Karacaaslan (TR), Oktay Bektaş

"Doğanın Ellerinde Büyüyen Bilim Çocukları" İsimli TÜBİTAK 4004 Projesinin Değerlendirilmesi

Nadir Aksoy (TR)

İlkokul İngilizce Öğretiminde Yapay Zekâ Entegrasyonuna Yönelik Öğretim Tasarımı

Maya Merve Kenan (TR)

A Monte Carlo Simulation Study of Parameter Drift in Test Equating Using R

Ayşe Bilicioğlu Güneş (TR), Ergül Demir

SIBTEST'in Metodolojik Konumlandırılması ve R uygulaması ile SIBTEST DMF Analizi

Muharrem Şengül (TR), Ergül Demir

Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin “Yapay Zeka” Kavramına İlişkin Algılarının İncelenmesi: Bir Metafor Çalışması

Didem Karakaya Cirit (TR)

21. Yüzyıl Becerileri ile İlgili Yayınlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Canan Uzun (TR)

Dijital Öğrenme Ekosistemine İlişkin Sistematik Bir Literatür İnceleme Çalışması

Erol Koçoğlu, Ramazan Biçer (TR), Kübra Melis Avcu

Biyoloji Eğitiminde Geleceğin İzleri: Maarif Modeli Etkinliklerine Yapay Zekâ Dokunuşu

Özge Özalay (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlamında Öğretmenlerin Beceri Öğretimi Öz Yeterlikleri

Faik Benli (TR), Sümeyra Çelik Kahraman, Rahmi Güney, Süleyman Çelik, Ramazan Öztürk, Serhat Susar, Ömer Bütün

Kanada (Toronto) ve Türkiye Ortaöğretim Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırması

Zeynep Sude Odabaş (TR), Ismail Gelen

Student Experiences and Teacher Strategies in Early Morning Classes: A Qualitative Case Study in Primary School

Birsel Aybek, Osman Oğuz (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesinde Finansal Okuryazarlık İçin Öğretmenlere Ne Söylüyor? Öğretmen Bakışıyla Nitel Bir Çalışma

Sümeyye Altay (TR), Ozlem Tokgöz

Çoktan Seçmeli Madde Redaksiyonunda Yapay Zekâ Desteği: ChatGPT ve Google Gemini Örneği

D. Bahar Şahin Sarkin (TR)

Eğitimde Yenilikçi Öğretim Yöntemlerinin Kullanımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Meltem Gökdağ Baltaoğlu, Sait Çüm, Gülnihal Taşar (TR), Melihat Gözde Erdemir, Cansu Tandoğdu

Web Tabanlı Ebeveyn aracılı Müdahale programları: Bibliyometrik Bir Analiz

Fatma Güngören Gökaslan (TR), Sinem Karaoğlu, Aysel Köksal Akyol

Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri ile Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ikbal Kılınçlı (TR), Gündüz Güngör

Bitkisel Dokular ve Organlar Konusunda Yapay Zeka Destekli Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Tuğba Nur Yıldırım (TR), Aslı Gorgulu

Yapay Zekâ Uygulamalarının Biyoloji Dersi Hücre Bölünmeleri Konusunda Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Zeynep Meşe (TR), Aslı Gorgulu

Türkiye’de Eğitim Fakültelerinin Geleceği: Dekanların Perspektifinden Bir Durum Analizi

Metin Kartal (TR), Hüseyin Yılmaz, Murat Taşdan, Şükrü Ilgün

Yapay Zekâ, Dijitalleşme ve Öğretmen Eğitimi: Eğitim Fakültesi Dekanlarının Görüşleri

Metin Kartal (TR), Hüseyin Yılmaz, Murat Taşdan

Design-Based Development and Usability Evaluation of a Mobile Application for Children with Intellectual Disabilities: Evidence from Task Performance and Eye-Tracking Data

Yalın Kılıç Türel, Filiz Elmalı (TR), Neslihan Canpolat Çığ, Seda Özer Şanal, Işık Akın Bülbül, Saime Arslan, Mustafa Alpsülün

Okul Etkililiğine İlişkin Öğretmen Algıları: Cinsiyet ve Mesleki Kıdem Değişkenleri Üzerine Bir Araştırma

Nesip Demirbilek (TR)

Yönetici ve Öğretmen Gözüyle Sosyal Sorumluluk Çalışmaları

Dr. Özlem Akın Mart (TR)

Eğitim Bileşenlerinin 7528 Sayılı Öğretmenlik Meslek Kanunu’na İlişkin Görüşleri

Melek Balcı (TR), Pelin Taşkın

Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algılarını Etkileyen Olumsuz Unsurların Etik Liderlik Bağlamında Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Dilek Öztürk Özer (TR), Ahmet Üstün

5. Sınıf Matematik Ders Kitapları Ünite Değerlendirme Sorularının “İlişkilendirme Becerisi” Çerçevesinde Karşılaştırmalı İncelenmesi

Zeynep Çakır (TR), Tuğba Han Şimşekler Dizman

LGS Matematik Sorularının Öğrenme Alanları ve MATH Taksonomi Gruplarına Göre Değerlendirilmesi (2018-2023)

Fatih Hakkı Tekeoğlu (TR), Mevlüde Doğan

Matematikte Özel Yetenekli Öğrencilerin Matematik Okuryazarlık Performansları

Özge Barın (TR), Ayla Ata Baran

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Kurdukları Problemlere İletişimsel Perspektiften Bir Bakış

Melike Başlı (TR), Ayla Ata Baran

İstatistiksel Düşünmenin Geliştirilmesi Amacıyla Hazırlanan Bir Kutu Oyununun Tasarım Süreci ve Ön Değerlendirmesi

Elif Inci (TR), Tuba Ada

Yüksek İşlevli Otizmli Gençlerin Romantik İlişki ve Flört Deneyimlerine Yönelik Bir Kapsam Derlemesi

Ömer Kulaç (TR), Sena Sabiha Sakarya, Konul Akbarova, Gizem Yıldız

Özel Eğitim Alanındaki Yüksek Lisans Tezlerinde Performansa Dayalı Testlerin Niteliksel İncelenmesi

Büşra Gizem Yılmaz (TR), Sevde Okutucu, Ozen Yildirim

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Öğrenci Gelişimini İzleme, Değerlendirme ve Takipte Hesap Verebilirlikleri

Sedanur Yeniavcı (TR), Fatma Özer, Ozen Yildirim

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerileri Önkoşul Kavramlarına İlişkin Düzeylerinin Belirlenmesi

Salim Çakır (TR), Banu Altunay, Demet Tiryaki

Koklear İmplant Kullanan Okul Öncesi Dönem İşitme Kayıplı Çocukların Müzik Eğitimi: İhtiyaç Belirleme

Osman Çolaklıoğlu (TR), Mahire Kılıç, Zerrin Turan, Gülşah Ergün

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Duyarlılıkları ve Çocuk Haklarına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Muhammed Emre Boz (TR)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Medya Kullanımına İlişkin Ebeveyn Rolleri ve Görüşleri

Cansu Yıldız Taşdemir (TR), Ayşe Nur Teker

Afetler, Ekolojik Duyarlılık ve Okul Öncesi Eğitim: Japonya’da Afet Sonrası Doğayla Kurulan Pedagojik İlişkilerin Doküman Analizi

Nazlı Sıla Öner (TR), Penpe Yüksel

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Maarif Model Okul Öncesi Eğitim Programı ile İlgili Görüşleri

Taha Alan, Rıdvan Doğan, Muhammed Emre Boz (TR)

Resimli Çocuk Kitaplarının Öz-Düzenleme ve Üstbilişsel Beceriler Açısından İncelenmesi

Neslihan Gözübüyük Hazen (TR), Didem Arıcı

TÜBİTAK Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Projesi: Göller Yöresinin Yakarışı

Dr. Zuhal Küçükyaman (TR)

Çevre Eğitimi Literatürüne Güncel Bir Bakış: Sistematik Bir Derleme

Betül Gürler Göbekli (TR), Tuba Demircioğlu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kapsamında 5. Sınıf “Canlıların Yapısına Yolculuk” Ünitesine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Onur Can Kolay (TR), Halil Ibrahim Yıldırım

FeTeMM Merkezli bir Öğretim Programının Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenme-Öğretme Sürecine Yansımaları

Esma Saçan (TR), Ilke Çalışkan

Argümantasyon Öğretiminin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapısı ve Çözünme Konularına İlişkin Kavramsal Anlayışları Üzerine Etkisi

Hacer Mutluer (TR), Jale Çakıroğlu

Madde ve Isı Ünitesinde Geliştirilen Kavramsal Değişim Metinlerinin Öğrencilerin Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi

Burcu Durduran Metin (TR), Gülbin Özkan

Mıknatısların Uyguladığı Kuvvetin Öğretiminde Yaratıcı Drama Yönteminin Akademik Başarıya Etkisi

Hasan Çeçen, Perihan Güneş (TR)

Öğretmen Yılmazlığı Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması

Esra Asıcı, Aslı Yurttaş (TR)

Eğitim Örgütlerinde Akış ve Dönüşüm: Değişim Teorilerine Çokboyutlu Bir Yaklaşım

Ahmet Yirmibeş (TR)

Eğitim Alanında Örgütsel Sinizm Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi

Okan Baysal, Hülya Baysal, Hüseyin Aşık (TR), Ece Öztürk Pulcu

İstihdam Edilebilirliği Anlamak: Dönüşen Bir Politika Bağlamında Öğretmen Adaylarının Anlatıları

Gökhan Arastaman (TR), Nihan Demirkasımoğlu

Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlikleri

Ömür Çoban (TR), Meltem Suna Kaya, Selçuk Şener, Elif Erdemir

Çocuk Merkezli Oyun Terapisinin 3-10 Yaş Aralığındaki Çocuklarda Sınır Koyma, Sosyal Duygusal İyi Oluş ve Sağlamlıkları Üzerindeki Etkisi

Osman Söner, Betül Tuncer (TR)

Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Kariyer Karar Verme Öz Yeterlilikleri ile Kariyer Uyum ve İyimserlikleri Arasındaki İlişkide Yükseköğretime Geçişin Arabulucu Rolü

Erhan Tunç, M. Furkan Tunç (TR)

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğuna İlişkin Çalışmaların Okul Psikolojik Danışmanlarının Bakış Açısından Değerlendirilmesi

Selin Çiltepe (TR)

Bireyler için Siber Sağlamlık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Metin Kocatürk (TR), Ahmet Kocatürk

Her Kademe Farklı Bir Dünya: Rehberlikte Değişen Odaklar ve Sorunlar

Fulya Uzun (TR)

Yapay Zekâ ve Dijital Epistemolojinin Eğitim Programlarına Etkisi: Felsefi Bir Değerlendirme

Aysem Öktem Avcı (TR), Esra Çakar Özkan

Ortaokul Öğretmenlerinin Disiplin Problemleri, Baş Etme Yöntemleri ve Nedenleri ile İlgili Görüşlerinin Gordon’un Öğretmen Etkililiği Modeline Göre İncelenmesi

Merve Cağlı (TR), Birsel Aybek

TYMM’de Yer Alan Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Görkem Ceyhan (TR)

Sanal Gerçekliğin Eğitsel Çıktılarına Yönelik Bir Meta-sentez Çalışması

Işıner Sever (TR)

TÜBİTAK 4004 Kapsamında Yürütülen ‘İklim Değişikliğinde Yeşil Hesaplamalar’ Projesinin Değerlendirilmesi

Asiye Zeybek (TR), Emrah Hiğde, Deniz Özen Ünal, Ibrahim Açıkel, Safiye Avcı

Okuma Çemberinin İlkokul 3. sınıf Öğrencilerinin Sosyal Becerilerine Etkisi

Zeynep Eylül Yalçınkaya (TR), Sadiye Ayça Öztürk, Kübra Babacan

Akıcı Okuma Stratejilerinin Okuma Güçlüğü Olan 4. Sınıf Öğrencisinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Ceylin Özaydın (TR), Kübra Babacan

Türkçe Öğretmeni Adaylarının İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi Dersine İlişkin Görüşleri

Bekir Sıddık Kılıç (TR)

Maarif Modeline Göre Hazırlanan 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında “Geleneklerimiz” Teması Üzerinden Kültürün Ele Alınışı

Simge Keleş (TR)

Dijital Çağ Okuru: Ekranların Okuma Yeteneğindeki Rolü

Hülya Can (TR), Muhammet Baştuğ

2012-2022 Yılları Arasında Eğitim Fakülteleri Dergilerinde Yayınlanan Matematik Öğretimi Alternatif Yöntemleri ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi

Gökçen Sağıroğlu Ten (TR)

Matematikte Ev Temelli Ebeveyn Katılım Ölçeği (MEKÖ): Geliştirme ve Geçerlik Analizi

Ahmet Inci (TR), M. Furkan Tunç, Şeyma Barbaros, Ahmet Şükrü Özdemir

Dijital Oyunlaştırma Çözümleri ve Oyunlaştırma Yoluyla Matematik Kavramları Odaklı Eğitici Eğitimi-2'nin Etkililiğinin İncelenmesi

Dr. Satı Ceylan Oral (TR)

Öğretmen Adaylarıyla Matematiksel Modelleme Problemlerinin Tasarımı Üzerine Bir Uygulama

Şenol Namlı (TR), Bilal Özçakır

Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntısını Oluşturma: Bir Öğrenme Yol Haritası

Esma Bozkurt (TR), Nilüfer Köse

İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılan Bilimsel Dayanaklı Uygulama Örnekleri

Gamze Ak (TR), Halise Pelin Karasu

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarının İncelenmesi

Aysun Özen (TR), Ümit Şahbaz

Toxic Giftedness Kavramının Tarihsel Yansımaları: Üstün Yetenekli Tarihi Figürlerin İncelenmesi

Mine Bilge Bilgibir (TR)

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Ergenlik Dönemindeki Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Genç Kızların Genital Hijyen Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Fatma Semiha Saka (TR), Seray Olçay

Otizm Spektrum Bozukluğu ve Erken Çocuklukta Cinsel Eğitim: Sistematik Bir İnceleme

Muhammet Sıtkı Özger (TR), Esra Orum Çattık

MEB’deki Sürekli Değişimlerin Öğretmenlerde Yarattığı Yorgunluk: Nitel Bir Çalışma

Ayten Balaban (TR), Mahmut Sağır, Hakan Süleyman Köse, Erdem Nançın

Öğretmen Algılarına Göre Yenilikçi Okul ile Okul Etkililiği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Gökhan Yaman (TR), Gül Güler

Yöneticilerin Formal ve İnformal Davranışlarının Öğretmenleri Etkileme Durumu

Meryem Keskin (TR), Hüseyin Aslan

Bal Porsuğu Metaforu ile Okul Yöneticilerinin Davranış Analizi

Ayten Balaban (TR), Hüseyin Aslan, Arzu Bal

Öğretmene Minnetten Öğretmene Şiddete

Ceyda Türkkaş (TR), Dr. Özlem Akın Mart

Eğitimde Sessiz Kriz: Öğretmen-Veli Etkileşimlerinde Toksik Davranışların İzleri

Zeynep Nur Karaca Günel, Ayşe Hülya Baydın Aslan, Hülya Şen (TR), Ezgi Akbulut

Okul Aile İş Birliğini Güçlendirmede Bir Öneri: Veli Mektupları

Zeynep Bengü Celep (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerin Günlük Eğitim Sürecine Yaklaşımları: Nitel Bir İnceleme

Canan Yıldız Çiçekler, Duygu Hero, Merve Temel (TR)

Dijital Çağda Ebeveynlik: Türk Annelerin Dijital Ebeveynlik Farkındalığı ve Paylaşan Ebeveynlik Davranışları

Merve Özer Akkaya (TR), Yüksel Büşra Yüksel Aykanat

Dijital Ebeveynlik Eğitimi*

Seda Sarıoğlan (TR), Serap Erdoğan

Bilinçli Farkındalık Temalı Resimli Çocuk Kitaplarının İncelenmesi

Hatice Paslı Yılmaz (TR), Merve Avşar, Merve Bulut Öngen

Çocuklarla Yürütülen Analojik Muhakeme Temelli Araştırmalara Bibliyometrik Bakış

Tevfik Gündoğmuş, Münevver Can Yaşar (TR)

Translanguaging for Social Justice: A Case Study of a Turkish EFL Teacher Navigating Multilingual Young Learner Classrooms

Tunay Taş (TR), Birsen Sargın

Curriculum Literacy in Action: Investigating Prospective English Teachers’ Engagement with National Guidelines

Ayça Aslan (TR), Mine Taş

9. Sınıf İngilizce Dersinde E-Portfolyo Entegrasyonuna İlişkin Öğrenci Deneyimleri

Merve Aluçlu (TR), Dilruba Kürüm Yapıcıoğlu, Ali Ulus Kımav

International Baccalaureate (IB) Students’ Opinions on the Program*

Gülbin Özkan, Gülru Yüksel, Tuğberk Demirel, Oğuz Ulukır (TR)

Creating Effective Learning Spaces through Design-based Learning: Interdisciplinary Collaboration in Higher Education

Hanife Akar (TR), Engin Karahan, Zişan Kül Çetinkaya, M. Eren Bük, Ayşen Çerşil, Elçin Erbasan

Social Media as a Language Learning Ecology: Integrating Digital Practices into EFL Classrooms

Emine Melike Efeoğlu (TR)

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Dönüştürülmüş ve Oyunlaştırmaya Dayalı Öğrenmeye Yönelik Öğrenci Görüşleri

Aslıhan Ayar (TR), Behsat Savaş

Refia Uğurel-Şemin’in Bilimsel Mirası: “Türkiye’de Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitime Katkıları”

Zeliha Yazıcı (TR)

Okula Uyum Süreciyle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Büşra Fayetörbay (TR)

Z Kuşağının Okula Başlama Yılından Günümüze Akran Zorbalığı

Birsel Aybek, Serdar Koç (TR)

İlkokul 4. Sınıf Çocuklarında Çizgi Filmlerin Duyuşsal Gelişim ve Açık Alandaki Oyun Tutumu Üzerine Tokat İli Örneğine Dayalı Bir Araştırma

Sena Türk (TR), Seda Demir

Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin Üniversite Öğrencilerinin Başarı Düzeyleri ile İlişkisinin İncelenmesi

Mert Efe Yıldız (TR)

Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Okuryazarlık Düzeyleri ile Yansıtıcı Düşünme ve Sosyal Zeka Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Nuriye Koçak (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Öğretmen Deneyimleri ve Uygulama Sürecine Yönelik Görüşler

Cemile Balık (TR), Harun Şahin

Eğitim Üzerine İki Felsefi Bakış: Marx ve Nietzsche

Gülşah Tuncer (TR), Esra Çakar Özkan

Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi Açısından İncelenmesi

Ahmet Aslan (TR), Esra Çakar Özkan

İşbirlikli Öğrenme Ortamında Zihin Haritasının Üstbilişe Etkisi

Gülşah Şener (TR), Özgecan Kırık

Fen Bilgisi Dersi Öğrenme Çıktılarının 3B Modellerle Zenginleştirilmesi: Maarif Modeli Perspektifi

Ayşegül Aslan (TR)

Fen Bilgisi Kazanımlarının Beden Eğitimi Dersleri ile Desteklenmesi: Teorik Bir Çerçeve

Buket Geviş (TR), Hakan Kılınçarslan

TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Projesi Kapsamında Ortaokul Öğrencilerinin Kompostlama Yoluyla Organik Atıkların Geri Dönüşümüne Yönelik Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi*

Cansu Başak Uygun (TR), Serap Bilen, Merve Aytekin Bircan

Artırılmış Gerçeklik Teknolojilerinin Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Kalıcılığa Etkisinin İncelenmesi-Matematik Dersi Örneği

Mehmet Yıldırım (TR), Mustafa Çelebi

Okul Öncesi Çocukların Çizimleri Üzerinden Sayı Hissi Gelişiminin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma*

Nuran Tutkun (TR), Sare Şengül

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Deneyimleri, Tercihleri ve Metaforik Algıları

Neşe Uygun (TR)

Eğitimde Dışlanma ve Medikalizasyon: Fenomenolojik Bir Araştırma

Berna Ünal (TR), Mithat Korumaz

Engelli Ebeveyni Olan Çocukların Yaşadığı Sosyal, Psikolojik ve Akademik Sorunların İncelenmesi

Büşra Yücel (TR), Ayşe Hülya Baydın Aslan, Ümit Doğan

Ortaokul Öğrencilerinde Psikolojik Sağlamlık ile Aile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özge Ganık (TR), Seda Demir

Sürekli Umut: Sosyal Medya Bağımlılığı ile Yorgunluğu Arasındaki Kritik Bağlantı

Muhammed Akat (TR)

VUCA Temelinde Hazırlanan Oyunlar ve Girişimcilik Yetkinlikleri

Ceren Karayel (TR), Sedat Ucar

Sosyobilimsel Konu Temelli Eğitimin Çocukların Bilişsel Gelişimleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Gönül Filiz (TR), Elif Üstün

Finansal Okuryazarlık Üzerine Yapılan Tezlerin Doküman İncelemesi

Ergin Leblebici (TR), Ayşegül Eryılmaz Çevirgen

Değişen Madde Fonksiyonu Belirlemede Odd Oranına Dayalı Tekniklerin Üstünlük ve Sınırlılıklarının R uygulamalarıyla İncelenmesi

Ömer Kamış (TR), Ergül Demir

0-12 Aylık Bebeklerin Duyusal Gelişim Düzeylerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Bebekler İçin Duyusal Gelişim Değerlendirme Bataryası (BİDGGDB)

Ayşe Dilşad Atalar (TR), Belma Tuğrul

Öğretmen Adaylarının Demokratik Tutum ve Medya Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Uğur Gezer (TR), Nisanur Kaplan

Sosyal Bilgiler Dersinde Dijital Hikâye Kullanımının Akademik Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Aysel Almas (TR), Yakup Doğan

Ters Yüz Sınıf Modeliyle Tasarlanmış Üçüncü Sınıf Hayat Bilgisi Dersinin Karar Verme ve Öz Yönetim Becerilerine Etkisi

Elif Arı (TR), Ali Ersoy

Çocuk Kitaplarında Sanat Bilgisi Eğitimine Yönelik Düşünceler: Türkiye Ve Avrupa Edebiyatları Karşılaştırması

Petek Ersoy Inci (TR)

Sınıf Öğretmeni Adayları Karikatürlerle Sosyal Bilgileri Anlatıyor

Zeynep Kılıç (TR), Ebru Uzunkol

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlıkları ile Yapay Zeka Kullanımına Yönelik Algılarının Araştırılması

Didem Tekin (TR), Ikra Çağla Coşkun, Pınar Çavaş

Yapay Zekâ Destekli Biyoloji Öğretiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Selda Yılmaz (TR), Aslı Gorgulu

Müzik Öğretmeni Adaylarının Bilişüstü Öğrenme Stratejileri İle Akademik Özyeterlikleri Arasındaki İlişki

Alper Kayman (TR), Fatıma Akyüzlüer

Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Duygusal Yetkinliklerinin Kültürlerarası Karşılaştırılması: Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri Örneklemi Üzerine Bir İnceleme

Özlem Azman, Akın Efendioğlu (TR)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Zihinlerindeki Yapay Zekâ: Kavramsal ve Metaforik Tanımlamalar

Ömür Gürdoğan Bayır (TR), Zeynep Kılıç, Nur Leman Balbağ

Özel Yeteneğin İzinde: Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Profilleri Üzerine Bir Yapısal Modelleme

Ece Öztürk Pulcu (TR), Aysegul Islekeller Bozca

Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinde Bilgi Teknolojilerinin Güvenli Kullanımına Yönelik Farkındalığın Eleştirel Düşünme Eğilimi Açısından İncelenmesi

Damla Arda (TR)

Özel Yetenekliler Eğitimi Araştırmalarında Küresel Eğilimler: 2000-2025 Yılları Arasında Yapılan Çalışmaların Tematik ve Coğrafi Analizi

Ezgi Köseoğlu (TR), Bilge Can, Serkan Sevim, Hüseyin Özçınar

Özel Gereksinimli Bireylerde Cinsel Eğitim Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi

Ceylan Cinal (TR)

Sağlakların Dünyasında Solak Olmak

Irem Arslan (TR), Beyza Oğuzyiğit, Derya Arslan Özer

2010-2025 Yılları Arasında Eğitim Bilimleri Alanında Yapılan Yapay Zekâ Konulu Araştırmaların Yöntem ve Konu Açısından İncelenmesi

Hatun Ilgün (TR), Mustafa Çelebi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Türkçe Öğretim Programı Okuma Öğrenme Çıktılarının PISA Okuma Düzeylerine Göre İncelenmesi

Sema Polat (TR), Mustafa Çelebi

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Beslenme Bilgi Düzeyleri ve Beslenme Tutumlarının İncelenmesi: Erciyes Üniversitesi Örneği

Hazan Elif Atilla (TR), Semra Demir Başaran

İngilizce Dersinde Uygulanan 7E Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerileri Üzerindeki Etkileri: Karma Bir Çalışma

Burcu Ülker (TR), Sibel Cengizhan

Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Kullanımları Üzerine Bir İnceleme

Elife Nur Saydam (TR), Nahide Irem Azizoğlu, Şule Yılmaz Özden

Etkileşimli Kitap Okumanın Öyküyü Anlama ve Motivasyona Etkisi

Esra Sever Serezli (TR), Aslı Karaman, Sümeyye Yazıcı, Sude Berfin Karaca

Türkçe Eğitimi/Öğretiminde Oyun Temelli/Tabanlı Öğrenme Yöntemini Kullanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Ali Umut Aşcı (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne Göre Hazırlanmış Türkçe Birinci Sınıf İlk Okuma Yazma Kitaplarının Değerlendirilmesi

Uğur Atik (TR), Leyla Coşkun, Z. Nurdan Baysal

Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Eğitiminde Yapay Zekâ Etkisi: Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kabulü ve Türkçe Öğretimine Yönelik Öz Yeterlikleri Üzerine Bir Karma Yöntem Araştırması

Mediha Güner Özer (TR)

Bilişsel ve Dilsel Değişkenlerin Anlamaya Katkısı: Hiyerarşik Regresyon ile Metin Türüne Özgü Bir Değerlendirme

Zerrin Akşak Ertaş (TR), Muhammet Baştuğ

Ortaöğretim Düzeyindeki Ergenlerde Dijital Bağımlılık: Son Beş Yılda Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Şeyma Keskin (TR)

Integrating 3D Modeling Approaches into Anatomy Education: A Novel Framework for Enhancing Spatial Understanding and Cognitive Engagement

Eren Ogut (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ve Başa Çıkma Stratejilerine İlişkin Görüşleri

Seda Bıkmaz (TR), Mehmet Gürol

PISA Uygulamasına Katılan Ülkelerin Okuma Becerisi Puanları ile Matematik Okuryazarlığı Becerisi Puanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sezer Kuşarslan (TR)

Eğitsel Dijital Hikâyeler ile Veriden Olasılığa*

Emine Özgür Şen, Gülce Çakıcı (TR), Zeynep Canıpek

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programına Yönelik Metaforik Algıları

Şirin Altındal (TR), Ferhat Öztürk

Dijital Çağda Öğretmen Eğitimi: 21. Yüzyıl Becerileri ve Sürdürülebilirlik Hedefleri Bağlamında Öz-belirlenimli Öğrenme

Ali Ulus Kımav (TR)

Eğitimin Geleceğini Yeniden Tasarlamak: Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Algıları

Fatih Yılmaz (TR), Murat Yalman

Öğretmen Eğitiminde Farklılaştırılmış Öğretime Hazırlık Sürecine İlişkin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Özgün Uyanık Aktulun, Koray Kasapoğlu (TR)

Yaratıcı Düşünme Eğilimleri Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Mustafa Özgenel (TR), Akif Avcu, Ersin Yağan, Süleyman Avcı

Yaratıcı Drama Yoluyla Duygusal Zeka Farkındalığı: Öğretmen Eğitimi Bağlamında Bir İnceleme

Hülya Kasapoğlu Tankutay, Bilal Karaca (TR)

Avrupa Yeşil Mutabakatı ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin Fen Eğitimi Üzerine Yansımaları: Bir Doküman Analizi Çalışması

Cansel Hocaoğlu (TR), Aslı Gorgulu

Gerçek ve Sanal Laboratuvar Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Malzeme Bilgisi Üzerindeki Etkisi

Ece Altay (TR), Ali Günay Balım

Tersine Mühendislik Temelli STEM Uygulamalarında Ortaokul Öğrencilerinin Ürün Tasarımlarının ve Süreç Algılarının İncelenmesi

Cansel Hocaoğlu (TR), Eylem Bayır

Tematik Etkinlik Günleriyle Öğrenci Katılımı ve Sürdürülebilir Yaşam Farkındalığı: Bir Uygulama Örneği

Fatma Tarakçı (TR)

Çevre ve Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı E-Merkezi

Ahmet Biçer, Mustafa Çeğindir (TR), Hakan Aydın

Okul Müdürlerinin Hizmetkâr Liderlikleri İle Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları ve İşgören Performansı Arsındaki İlişkinin İncelenmesi

Sabri Anık (TR), Ismail Aslan

Duygusal Zekâ Temelli Eğitim Modeli: Geleceğin Okulları İçin Nitel Bir Değerlendirme

Temel Çalık, Savaş Varlık, Hasan Yavuz (TR)

İlkokul Öğretmenlerinin Zorbalık ve Şiddeti Önleme Programlarına Yönelik Görüşleri: Geleceğin Eğitim Sistemleri İçin Bir Değerlendirme

Ilhan Günbayı, Ajda Coşar (TR), Sonaray Köse

Yükseköğretim Yöneticileri Gözünden Mütevazı Liderliğin İncelenmesi

Aysima Lale Aktaş (TR), Safiye Çiğdem Gören

Bir Eğitim Planlaması Sorunu Olarak Öğretim Elemanı Yetiştirme

Türkü Kılavuz (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde Yapılandırılan 9. Sınıf Kimya Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Irem Dilara Diril (TR), Pınar Bilasa

2018 ve 2024 Maarif Modeli Ortaokul Müzik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Abdullah Kaya (TR)

Bir Uzaktan Tezsiz Yüksek Lisans Programının Eisner’in Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

Akın Efendioğlu (TR)

Oyun Temelli Torun Eğitim Programı (OTEP): Erken Çocukluk Eğitiminde Büyük Ebeveynlerin Destekleyici Rolünü Güçlendirme

Mürüvvet Baş (TR), Belma Tuğrul

Eğitimde Yapay Zekâ ve Geleceğin Öğrenme Ortamları

Sezen Aksu Kuru (TR), Fadıl Şiraz

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Muhakeme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Etkinlik Tasarımları

Fulya Zorlu, Melisa Ergün (TR), Yusuf Zorlu

Türkiye’de Eğitim Bağlamında Gömülü Teori Çalışmaları

Hazal Saraçoğlu Iskender (TR), Berna Coşkun Onan

Yükseköğretim Öğrencilerinin Kalite Algıları: Metafor Analizi Yoluyla Bir Değerlendirme

Dursun Aksu, Fatih Selim Sellüm, Musa Çalışır (TR)

Mesleki Eğitim ve Genel Eğitimin İstihdam Üzerindeki Etkileri: Türkiye ve Avrupa Birliği’nde Fırsatlar ve Engeller

Verda Gizem Oğul (TR), Hilal Gürkan

Bilgi Ekonomisinin Gelişimi ve Türk Eğitim Sistemine Yansımaları: Ar-Ge, Yükseköğretim ve Yapay Zeka Perspektifinden Bir Analiz

Dila Can (TR), Yusuf Günaydın

STEM+Drama Temelli Çevre Eğitiminin 60-72 Aylık Çocukların Çevresel Farkındalıklarına Etkisi

Banu Tepe (TR), Erol Taş

Erken Çocukluk Döneminde Kütüphanelerde Yapılan Akademik Çalışmaların Prizma Akış Şeması Tekniği ile İncelenmesi

Iclal Uluışık (TR), Pembe Buse Keser, Mine Canan Durmuşoğlu

Okul Öncesinde Stem Yaklaşımı ile Öğrenme ve Yenilenme Becerilerinin Geliştirilmesi

Hatice Güler (TR), Erol Taş

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerileri ile Psikolojik Sağlamlık ve Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bengi Nur Işler (TR), Arjin Aksoy, Berrin Akman

An Investigation into How Gifted Seventh Graders Pose Semi-Structured Problems Involving Integer Operations

Orhan Temiz (TR), Kübra Çelik, Mine Isıksal-Bostan

Lisansüstü Matematik Eğitiminde Çevrimiçi Eğitim mi Yoksa Yüz Yüze Eğitim mi? “Akademisyen ve Öğrenci Görüşleri”

Sümeyye Ünver (TR), Emre Ev Çimen

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı ve Elektronik İçeriklerinin SAMR Modeline Göre İncelenmesi

Aygül Çağıl Toprak (TR), Aytaç Kurtuluş

8. Sınıf Öğrencilerinin Olasılık Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Hataları

Nurgül Şen, Ayşegül Eryılmaz Çevirgen (TR)

Bağlı Özerklik ve Güvene Dayalı Hesap Verebilirlik: İngiltere’de 'Schools Partnership Programme' Deneyimi

Metin Özkan (TR)

Yapay Zekânın Eğitim Yönetiminde Karar Verme Asistanı Olarak Kullanılabilirliği

Ahmet Ilhan Başar (TR), Metin Özkan

Öğretmenlere Göre, İlkokullarda Öğrencilerin Kurallı Oyunlara İlişkin Tutumları

Ümmü Habibe Özen (TR), Filiz Ipekçioğlu, Yüksel Gündüz

Kendini Tanıyan Öğrenenler: Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stili Farkındalıklarının İncelenmesi

Özge Nur Özsunkar (TR), Gülay Bedir

Fizik Öğretmen Adaylarının Elektrik Konusundaki Orantısal Akıl Yürütmeye Dayalı Problem Çözme Stratejilerinin Araştırılması

Hatice Öztürk Ferah (TR), Deniz Gürçay

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Değerler Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Kübra Zırhlı (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Sürdürülebilir Tüketim Davranışlarına ve Çevresel Değerlerine Yönelik Tutumlarına Etki Eden Faktörlerin Belirlenmesi

Kübra Zırhlı (TR), Görkem Ceyhan

Temel Tasarım Derslerinde Nesneye (Modele) Dayalı Öğretimin Gerekliliği

Murat Ağçiçek (TR)

Eğitim Fakülteleri Yöneticilerine Göre Kalite Güvencesi ve Akreditasyon: Bir Durum Çalışması

Sefa Burak Baysal (TR), Gürcü Koç

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Algoritmik Düşünme Eğitimine İlişkin Görüşleri

Semih Akkaya (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Kitap Okuma Yöntemine İlişkin Metaforik Algıları

Büşra Memiş Yılmaz (TR), Aylin Aygün, Zeynep Kurtulmuş

Okul Temelli Bilinçli Farkındalık Programının 48-72 Aylık Çocukların Okul Olgunluğuna Etkisi

Mihriban Özcan (TR), Adalet Kandır

İlkokulda Yenilikçi Öğretim Uygulamaları: 2015–2025 Arası Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Nurhan Atalay (TR), Zeynep Kılıç

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitim Psikolojisi Dersi Alma Nedenleri

Oktay Bektaş (TR), Emine Turhal, Merve Karacaaslan

Fen Bilimleri Eğitiminde Yapay Zekâ ile Üretilen Artırılmış Gerçeklik Destekli Ders Planlarının Karşılaştırmalı İncelemesi

Betül Öztaş (TR), Ali Günay Balım

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlükleri Hakkındaki Görüşleri

Emine Turhal (TR), Merve Karacaaslan, Oktay Bektaş

Fen Öğretiminde Analoji Kullanımının Fen Dersine Yönelik Tutuma Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Jüli̇de Yazici (TR), Erol Taş

İlkokul Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamları: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Algıları

Z. Melis Demir (TR), Mehmet Gültekin, Zeynep Kılıç

Deneyimsel Öğrenme Kuramına Dayalı Doğa Etkinliklerinin Çevre Duyarlılığına Etkisinin İncelenmesi: Beden Eğitimi ve Spor Dersi Örneği

Zeynep Oturan Kurter, Yeşim Bulca (TR)

Türkiye’de Özel Eğitim Hukuku Kapsamında Yürütülen Çalışmaların Değerlendirilmesi: Kapsam Derlemesi

Selman Şişman (TR), Zeynep Okumuş

Medya Okuryazarlığı Dersi Kapsamında Öğrencilerin, Medyaya Bakış Açılarının Değerlendirilmesi: Denizli İl Örneği

Tuğba Oflaz (TR)

Tüketimin Eleştirel Pedagojisi: Kuramsal Temeller ve Uygulama Önerilerine Yönelik Bir Literatür Taraması

Nagihan Yıldız (TR)

Genişletilmiş Gerçeklik (Extended Reality, XR) Teknolojilerinin K-12 Eğitiminde Kullanımı: Sistematik Bir İnceleme

Nisa Ülkü Şık (TR), Dilan Kuyurtar

Esnek ve Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamlarının Eğitim Politikalarındaki Yeri: FCL Modeli Üzerinden Karşılaştırmalı Bir Bakış

Dilan Kuyurtar (TR), Nisa Ülkü Şık

Dijital Yalnızlık: İnternete Sürekli Bağlı Olup Gerçekten Uzaklaşmak

Mustafa Öcal (TR), Ilgın Deniz Aslan, Zeynep Naz Doğan

Çevik Öğrenme Yaklaşımı için Bir Katalizör Olarak Mikro-Nano Öğrenme: Hibrit Okullar için Bir Çerçeve

Meltem Atasoy (TR), Muhammet Baştuğ

Yapay Zeka Destekli Kelime Öğrenme Uygulamalarının Kelime Edinimine Etkisi: Lingoland Örneği

Sedanur Murat (TR), Semra Demir Başaran

PISA Sınavları Biyoloji Soru Tarzının Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Hazırlamış Oldukları Biyoloji Sınav Soruları ile İlişkisine Yönelik Öğretmen Görüşleri.

Serpil Aşık Çolak (TR)

An Investigation into Pre-Service Language Teachers’ Engagement with Artificial Intelligence Tools

Yasemin Kırkgöz (TR)

The Effects of Computer Games on Primary School Students: An Experimental Study on Primary School Students

Ersin Çağlar, Akın Sabri Tuzsuz (TR), Birhan Varol

Preservice Teachers’ Emotional Engagement through Digital Picturebook Creation

Yasemin Kırkgöz (TR)

Exploring Academic Intrinsic Motivation and Achievement in a Programming Course for Non-CS Majors

Oktay Akkurt, Armita Fatehi (IR), Ihsan Tolga Medeni

The Impact of Digital Leadership, Innovative School Climate, and Teachers' Digital Self-Efficacy Profiles in Schools on the Use of Artificial Intelligence in Education: A Multi-Level Model Proposal Based on LPA

Süleyman Sırrı Aydoğan, Mehmet Erdoğan, Elif Sarılar (TR), Zeynep Meral Tanrıöğen

Sınıf Öğretmenlerinin Biçimlendirici Değerlendirmeye Yönelik Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi

Dilek Bilgin (TR), Fatma Balıkcı

Dijital Araçlar ile Zenginleştirilmiş Ters Yüz Öğrenme Modeli Uygulamalarının Öğrenme-Öğretme Sürecine Yansımaları: Öğrenci ve Öğretmen Deneyimleri

Melike Özyurt (TR), Ümit Ülger

Otantik Öğrenmeye İlişkin Lisansüstü Tezlerin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Harun Şahin, Buse Bağışlayan (TR), Yeliz Uçar

Üniversite Öğrencilerinin Yapay Zeka Okuryazarlık Düzeyleri, Sosyal Medya Kullanım Sıklıkları Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bilal Doğan (TR)

Maarif Modeli Yaklaşımı ile Desteklenen Eğitim Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Öğrenci Deneyimlerinin İncelenmesi

Zerrin Akşak Ertaş (TR), Sefer Ergen, Osman Necati Turhan

Redefining Teacher Roles in the Era of Complexity: Constructing the Future Professional-Self of Pre-Service Teachers

Seda Okur (TR), Hanife Akar

Üretken Yapay Zeka Araçlarının Öğrencilerin Araştırma Süreçlerine Etkisi: Nitel Bir İnceleme

Esra Altunbilek (TR)

Experiences of Freshman Physical Education and Sports Teaching Students with AI-Supported Activities in the Philosophy of Education Course: A Qualitative Study

Funda Uğurlu (TR), Irem Bozdağ

Flipped Classroom Approaches in Education: A Systematic Review and Meta-Analysis

Nilüfer Kesgin (TR), Kadir Kesgin

Dijital Eğitimde Ebeveyn Rollerinin Eşitsizlik Üzerindeki Etkisi

Metin Işık (TR), Isa Bahat, Gazi Polat, Hatice Kübra Çiçek

Q-Soft Öğretim Tasarımı Aile Eğitimine İlişkin Ebeveynler Ne Düşünmektedir?*

Hanife Esen Aygun, Şerife Gonca Zeren, Mehmet Aşıkcan (TR), Eda Nur Takan, Tuğçe Suskan

Görsel Sanatlar Öğretimi Dersinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Süreç Temelli Uygulama Deneyimleri

Burçin Türkcan, Tuğçe Bayram (TR)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yalnızlık ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin Zorbalık Eğilimleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Fulya Uzun (TR), Burak Öncü

Artificial Intelligence-Powered Personalized Learning Systems: A Theoretical Review and Future Perspective

Kadir Kesgin (TR), Nilüfer Kesgin

Tarih Temalı Tiyatro Oyunlarının Tarih Öğrenmeye Katkısına ve Bu Katkıyı Nasıl Sağladığına İlişkin Öğrenci Görüşleri***

Cemile Açıl (TR), Şerifnaz Gülin Karabağ

İş Birliği ve Etkili İletişimin Kavramsal Haritası: Yaratıcı Dramanın Öğretmen Adaylarının Zihinsel Yapılarını Dönüştürmedeki Etkisi

Nurtug Barıserı Ahmethan (TR), Merve Nihan Ertekin Kaya

Hizmetöncesi Dönemde Öğretmen Adaylarının Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Duygu, Tutum, Endişe Düzeyleri ile Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Arzu Tanrıverdi, Ceylan Cinal (TR), Mehtap Kot

Türkiye’de Öğretmen Eğitimi Modelleri Kapsamında Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir İnceleme

Mehmet Gültekin (TR)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kültürel Miras Algıları

Vahit Görür (TR), Mehmet Aşıkcan

Kapsayıcılık Yoluyla Eğitimin Geleceğini Tasarlamak: Öğretmen Adaylarının Dönüştürücü Farkındalığı Üzerine Bir Eylem Araştırması

Ozlem Tokgöz (TR)

Erken Çocuklukta STEM: Öğretmen Görüşleri ve Mesleki Gelişim İhtiyaçları

Nefise Özok Bulut (TR), Serap Erdoğan

Geleceğin Eğitiminde Erken Adım: Okulöncesi Dönemde STEAM Temelli Yaratıcı Etkinliklerle Bilişsel ve Yaratıcı Gelişimin Desteklenmesi

Serap Taş (TR)

Sara Şahinkanat’ın Hikaye Kitaplarının Eğitsel Özellikler Açısından İncelenmesi

Emine Kesgin Ilhan (TR), Özlem Körükçü

Duygu Koçluğu (Emotion Coaching) Eğitiminin Uygulamalara Yansımaları

Serap Erdoğan, Nida Kılınç (TR)

Okul Öncesi Çocukların Rutin Etkinlikler Sırasında Gözlenen Davranış Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi

Adalet Kandır, Tülay Gül Taşkın Gökçe (TR), Elif Esra Çevik

Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarının İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Eğitimiyle İlgili Bilgi Gereksinimlerinin İncelenmesi

Hilal Atlar Yıldırım (TR), Ayşegül Gökdağ, Tezcan Çavusoglu, Bora Görgün

Özel Eğitim Alanında Zihin Kuramı Becerilerine İlişkin Araştırmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme

Fatih Küçüköner (TR), Ömür Gürel

Görme Yetersizliği Olan İlkokul Öğrencilerinin Zihin Kuramı Becerileri ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki Davranış Örüntülerinin İncelenmesi

Aslı Öztürk (TR), Gözdegül Arık Karamık, Ömür Gürel

Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Bilişim Teknolojileri ve Yapay Zekâ Okuryazarlığı Düzeylerinin İncelenmesi: Nitel Bir Durum Analizi

Orhan Bayram Yalaza (TR)

Gelenekten Geleceğe: Yabancı Dilde Okuma ve Dinleme Becerilerinde Yapay Zekâ Destekli Öğrenme

Yağmur Akova Kır (TR)

İlkokul Öğrencilerinin Çevre Tutum ve Bilinçlerine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

İnci Gencer, Sibel Aşlakcı (TR)

Türkiye’deki Eğitim ve Sürdürülebilirlik Konulu Tezlerin Kategorik İncelemesi

Cahide Kibaroğlu (TR)

Kadın Okul Öncesi Öğretmenleri Mesleki Kimliklerine Anneliğin Yansımasını Nasıl Betimliyorlar?

Nurcan Doğan (TR), Sevcan Yağan

Yeni Müfredatın Okul Öncesi Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Seval Sarı (TR), Arzu Şen, Sema Ateş

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Matematik Etkinliklerinde Kullanımı: 60-72 Aylık Çocukların Dikkat Becerilerine Etkisi

Fulya Turabay Yılmaz, Ümmühan Akpınar Afşin, Bilal Afşin (TR)

İlkokul Çağındaki Çocukların Riskli Oyun Deneyimlerine İlişkin Anne Görüşlerinin İncelenmesi

Derya Uyar (TR), Esin Sezgin

Okul Öncesi Eğitimde Sosyal Sermaye: Literatür Taraması Yoluyla Değerlendirme

Derya Uyar (TR), Esin Sezgin

From Rules to Role-Play: Changing Mathematics Teachers' Pedagogical Perspectives through Creative Drama-Based Professional Development

Belma Türker Biber (TR)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin 2024 Matematik Dersi Öğretim Programının 5. Sınıf Geometrik Şekiller Temasına İlişkin Deneyimlerinden Yansımalar: Bir Fenomenolojik Araştırma

Candaş Uygan (TR), Nurdeniz Yılmaz, Kürşat Yenilmez

Program Evaluation in Education for Sustainable Development: A Bibliometric Analysis

Gülçin Mutlu (TR), Ahmet Sermet Anagün

Patterns of a Science Teacher’ Systems Thinking Levels in Ecosystems

Janset Beril Tuğ (TR), Ceren Öztekin

An Investigation into the Influence of Prospective English Language Teachers’ Future Concerns on Teacher Identity Development

Ihsan Furkan Şimşek (TR), Ayça Aslan

The Role of Workplace Digitalization in Sustaining Older Employees’ Learning Motivation

Esen Altunay (TR), Alessandro Lo Presti

Children’s Agency and Participation in Early Childhood Education Curriculum (2024): A Critical Analysis through Global Lenses

Tuba Özgül Torun (TR), Refika Olgan

Karizmatik Liderlik Taktikleri Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Muhammet Ibrahim Akyürek, Fatma Akpınar (TR)

Etik Liderlik İletişimi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Muhammet Ibrahim Akyürek, Özge Özkan Ayhan (TR)

Öğretmenlerin İş Yükleri ile Stres Düzeyleri Arasındaki İlişkide Okul Memnuniyetsizliği ve Mesleki Gelişim Gereksiniminin Aracı, Öğretimsel Liderliğin Farklılaştırıcı Rolü

Tuncer Fidan (TR)

Okul Liderlik Ekiplerinin Etkililiği ile Özyönelimli Öğrenme Arasındaki İlişkide Kolektif Sorumluluğun Düzenleyicilik Etkisi

Yaşar Özeren (TR), Esen Altunay

Çokkültürlü Eğitim Politikalarının Sınıf Uygulamalarına Yansımaları: Öğretmen Görüşleri Üzerine Bir Durum Çalışması

Özlem Tekin (TR), Mithat Korumaz

Öğretmen Adaylarının Çevre ve Çevre Eğitimi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Yakup Doğan (TR), Ali Derya Atik

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin STEM Semantik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Elif Pınar Kuzzu (TR)

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet Kavramına İlişkin Zihinsel Modelleri: Sentetik Anlam Teorisi (Teori Benzeri Kavramsal Değişim Teorisi) Çerçevesinde Bir İnceleme

Suna Sezgin (TR), Melek Kılıç, Zeki Apaydın

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Dünyanın Şekline İlişkin Zihinsel Temsilleri ve Kavramsal Değişim Sürecinin İncelenmesi

Melek Kılıç (TR), Suna Sezgin, Zeki Apaydın

Türkiye’de Yapılan Kalkınma Planlarının Eğitim-Teknoloji Etkileşimi Bağlamında İncelenmesi

Abdullah Balıkçı (TR)

Milli Eğitim Şuralarının Ahlak ve Değerler Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

Ayşe Betül Balıkçı (TR)

Öğretmenlerin Örgütsel Özdeşleşme Düzeyleri ve Örgütsel İmaj Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Feyzanur Alkan (TR), Fatma Kılçık

Okul Yöneticilerinin Örgütsel Belirsizlik Yönetimi Stratejilerinin Değerlendirilmesi

Feyzanur Alkan (TR)

Environmental Factors and Educational Performance: A Comparative Assessment Using Hierarchical Cluster Analysis in 37 Countries

Serap Büyükkıdık, Fatma Kılçık (TR)

Yükseköğretim Programlarında Argümana Dayalı Çevrimiçi Tartışmalar Yoluyla Eleştirel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

Arzu Saldıray (TR)

Changing Principals in Changing Times: A Phenomenological Inquiry into Adaptive Leadership in the Age of the Anthropocene

Ilknur Kavak Ergin (TR), Emre Er

Müzik Eğitiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar: Sistematik Bir Derleme ve Geleceğe Yönelik Araştırma Eğilimleri

Merve Nihan Ertekin Kaya (TR)

Karma Madde Tepki Kuramı Modelleri Kullanılarak Değişen Madde Fonksiyonun Belirlemesi: Sistematik Bir Literatür Taraması

Bilge Acar (TR), Ergül Demir

Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf İçi Yaşanan Disiplin Problemleri ile Başa Çıkma Yöntemlerinin İncelenmesi

Nazmiye Çiçek Akdeniz, Damla Geçkin (TR)

Orman Okuluna Katılmış Olmanın Duyusal Özellikler Üzerindeki Rolü

Nur Sultan Bekdemir (TR), Elif Süreyya Kanyılmaz Canlı

Okul Öncesi Eğitimde Akran Zorbalığına İlişkin Çalışmaların Sistematik İncelemesi

Tuba Oğuz Ipek (TR)

“Erken Çocukluk Eğitiminde Sürdürülebilirlik: Orman Okulu Yaklaşımı Destekli Doğa Eğitimi” Projesinin Etkisi: Nicel Bulgular

Şule Erşan (TR), Gülfem Dilek Yurttaş Kumlu, Rahime Çobanoğlu Beyçayiri, Sibel Temizbaş Öner

Sosyal Duygusal Öğrenme Perspektifinden Akran Zorbalığı: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri ve Deneyimleri

Demet Koç (TR)

Önlisans Öğrencilerinin Gözünden Mikro Öğretim Uygulamaları

Emine Kübra Pullu (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Okuryazarlık Becerileri Bağlamında İncelenmesi

Feryad Doğuş (TR), Bilge Çam Aktaş

5.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlamı

Volkan Dirik (TR), Melek Alemdar

Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinden Tutum ve Değerler Boyutundaki Yeterliklerin İngilizce Öğretmenliği Lisans Programına Yansıtılabilirliği: Bir Durum Çalışması

Aydan Seher Yılmaz (TR), Sibel Cengizhan

Bir Üretken Yapay Zeka Aracı Olarak ChatGPT’nin Dil Başarısı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması

Ali Orhan (TR)

Koklear İmplant Uygulama Sürecinin Ebeveynlerin ve Uzmanların Bakış Açısından İncelenmesi

Seda Küpeli (TR), Hasan Gürgür

Kitap Kulübündeki Diğer Zekâ: Öğretmen Adayları ve Yapay Zekâ Etkileşimlerinin Söylem Analizi

Ezgi Meşe (TR), Saadet Denız Korkmaz

İlkokul Öğretmeni Yetiştirmede Dijital Pedagojik Yeterlik: Türkiye – Almanya Karşılaştırması

Betül Yar Sevmiş (DE), Fisun Güngör Yereyıkılmaz

Bir Kariyer Mesleği Olarak Akademisyenliğin Tercih Nedenlerine İlişkin Nitel Bir Çalışma

Zeynep Ezgi Sağlam (TR), Ferudun Sezgin

Türkiye’de Yükseköğretimin Uluslararasılaşmasının Ekolojik Sistemler Kuramı ile Görünümü

Barış Eriçok (TR)

Eğitim Alanındaki Lisansüstü Öğrencilerin Bilimsel Araştırma Sürecine İlişkin Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Berkay Kılıç (TR), Hasan Güner Berkant

Comparison of Differential Item Functioning Detection Techniques: A Simulation Study for Two- and Three-Group Designs

Özkan Saatçioğlu (TR), Ergül Demir

Fizik Eğitiminde Kanıta Dayalı Araştırmaların Eğilimleri: Sistematik Literatür Taraması

Sevim Bezen (TR), Ipek Derman

Yapay Zekâ Destekli Fizik Eğitiminde BİLSEM Öğrencilerinin Girişimciliğinin İncelenmesi: Bir TÜBİTAK 4004 Projesi Örneği

Aycan Ergin Akgün (TR)

Yapay Zeka Destekli Fizik Problemi Çözme Uygulamalarının Öğrenci Başarısı ve Bilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi

Miray Ulusoy Erkaya (TR)

Kimya Öğretmenlerinin Farklı Demografik Değişkenlere Göre Mesleki Anlamlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Veysel Içli (TR), Dr. Islam Deviren, Emel Içli

2024 Fen Bilimleri Öğretim Programında Sürdürülebilir Yaşam Odaklı Öğrenme Çıktılarını Destekleyen Pedagojik Yollar ve Uygulama Örneği

Ayşe Sipahi (TR), Bilge Can

Öğretmen Adaylarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun Sarmal Dijital Fen Hikayeleri Hazırlama Deneyimi

Umut Korkulu (TR), Ömer Aras, Sibel Sadi Yılmaz, Deniz Karaca

Yeni Matematik Öğretim Programı Öğrenme Çıktılarının TIMSS 2023 Değerlendirme Çerçevesine ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Hamide Arslan (TR), Mustafa Çelebi

Beşinci Sınıf MEB 2024 Matematik Öğretim Programının Eleştirisi

Kader Yılmaz (TR)

ADDIE Modeli Çerçevesinde Yapay Zekâ Destekli İngilizce Ders Tasarımı

Aleyna Yeşilkavak (TR), Şirin Küçük Avcı

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının Analitik Düşünmeye Yönelik Geliştirilmesi

Özgü Yalçın Çer (TR)

Hayat Bilgisi Dersinde Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Öğretmeni Olmak

Ceylan Yamaç, Seda Kerimgil Çelik, Gamze Arslan (TR), Heval Sıla Yalçın

Mobile AI Tutors: Leveraging Smartphone-Based Intelligent Tutoring Systems in Low-Resource Educational Contexts

Rusen Meylani (TR)

Puanlama Tekniklerinin Birey ve Madde İstatistiklerine Etkisinin Rasch ve Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle İncelenmesi

Nuri Doğan, Ayşegül Öğütcen (TR), Berrin Akman

Erken Çocukluk Eğitiminde Yapay Zekâ, Kalite ve Politika İlişkisi: Çok Paydaşlı Bir Araştırma

Ebru Yaman (TR), Serenay Başalev Acar

Çocuklarda Zenginlik ve Yoksulluk Algısı

Semiha Yüksek Usta (TR)

Erken Çocukluk Matematik Araştırmalarında Boylamsal Eğilimler: Bibliyometrik ve İçerik Analizi

Feyza Aydın Bölükbaş (TR), Kadriye Selin Budak

Çocukların Gözünden Yaşlılar

Ayşe Duru (TR)

Sağlıklı Gıda Çantası: Okul Öncesi Öğretmenlerinde Erken Gıda Okuryazarlığının Geliştirilmesine Yönelik TÜBİTAK 4004 Projesi

Abdülbaki Ergel (TR), Aziz Korkmaz, Harun Gencer

Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Etkileşimli Matematik Uygulamalarının Öğrenci Motivasyonu ve Matematik Okuryazarlığı Algısına Etkisi

Ali Rıza Başün (TR), Mevlüde Doğan, Ibrahim Çetin

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dönüşüm Geometrisi Düşünme Düzeylerinin Belirlenmesi

Saliha Karğı (TR), Aytaç Kurtuluş

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebir Öğretimine Yönelik Hazırladıkları 5E Öğrenme Modeline Dayalı Ders Planlarının Teknolojik Araç Kullanımı Açısından İncelenmesi

Mürüvvet Avcı (TR), Mehmet Ertürk Geçici

Matematik Kaygısını Azaltmada Dijital Öğrenme Araçlarının Etkisi

Şerife Sultan Barel (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ne Göre Hazırlanan İlköğretim 6. Sınıf Matematik Ders Kitabının Değerler Açısından İncelenmesi

Sümeyye Irmak (TR), Selin Çenberci

Yapılandırılmış Yanıtlı Maddelerde Otomatik Puanlamanın Geçerliği: Bir Sistematik Derleme Çalışması

Pelin Bağdu Söyler (TR), Burak Aydın, Hakan Atılgan

Otomatik Puanlama Öncesinde Kısa Yanıtlı Soruları Sahada Deneme Yaklaşımlarından Makine Puanlayabilirliği Dereceleme Ölçeğinin İncelenmesi

Merve Kılıç (TR), Tarık Kışla, Hakan Atılgan, Bahadır Namdar, Burak Aydın

Öğretim Tasarımında Yapay Zekâ Destekli Video Üretimi: EcoAI EduNetwork Initiative Kapsamında Bir Tasarım ve Değerlendirme Çalışması

Nedime Selin Çöpgeven (TR), Merve Diyarbakırlı

Ortaokul Öğretmenlerinin “Yapay Zekâ” Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması

Erol Koçoğlu, Ramazan Biçer (TR)

Yapay Zekâ Ürünü Hikayelerin Dilsel Zenginliğinin 4. Sınıf Türkçe Metinleriyle Karşılaştırılması

Turan Tunahan Yolal (TR), Ali Ersoy

21st Century Digital Literacy Skills in Education: Examining Technology, Media, and Information

Sibel Ergün Elverici (TR)

Issues in Organizational Ethics from the Perspectives of American Faculty Members

Burcu Erdemir (TR)

Challenges Faced by Afghan Students Pursuing Education in Turkey

Ghezala Sadeed (AF), Cevat Elma

The Relationship Between University Students’ Attitudes Toward Artificial Intelligence and Digital Well-Being

Gamze Sart (TR)

An Examination of the Relationship Between Academics’ Digital Literacy Levels and Their Professional Self-Efficacy Beliefs

Gamze Sart (TR)

Reframing Lifelong Learning in the Age of Artificial Intelligence: A Policy Analysis of Türkiye

Gökçe Güvercin-Seçkin (TR)

Instructional Design Practices of Pre-service Science Teachers in the Context of Education for Sustainable Development

Merve Kocagül Sağlam (TR), Fatma Taşkın Ekici, Erhan Ekici

Öğretmelerin Mutluluk Durumlarını Etkileyen Değişkenler

Nagihan Çağlak Bay (TR), Yüksel Gündüz

Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme Becerileri İle Öğretmen Liderliği Davranışları Arasındaki İlişki

Canser Duman (TR), Fatih Bozbayındır

Okul Müdürlerinin Öğretmen Motivasyonunu Sürdürmede Karşılaştıkları Güçlükler

Gökhan Savaş (TR)

Neden Ödünç Alıyoruz? Dünyada ve Türkiye'de Eğitim Politikası Transferinin Motivasyonlarını Keşfetmek

Sebahat Cakırlar (TR), Aydın Balyer

Öğretmen Liderliği ve Örgütsel Değişim Arasındaki İlişkiye Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Beril Küçük (TR), Ahmet Üstün

Öğretmenlerin Okul Müdürlerinde Algıladığı Toksik Liderlik Davranışlarının Kurum Kültürüne Yansımaları

Duygu Şenyer (TR), Ahmet Üstün, Isa Özcan

The Understanding and Knowledge of Pre-Service Teachers at METU Regarding AI-Integrated Measurement and Evaluation Practices

Melike Hatun Denden (TR), Selena Deniz Bingöl

Hayal Gücümle Yazıyorum, Yapay Zekâ ile Canlandırıyorum: İlkokul Düzeyinde Yaratıcı Yazma Becerilerinin Dijital Teknoloji ile Desteklenmesi

Elif İlbars (TR)

Okulöncesi Çocuklarının ve Öğretmen Adaylarının Gözünden “Çocuk”

Aslı Yıldırım (TR)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Matematik Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Meltem Nur Akcan (TR), Atiye Adak Özdemir, Erinç Ergenekon, Zühal Tiğre Akçay, Gülay Okulu

Okul Öncesi Öğretmenlerin Dijital Kimliklerinin İncelenmesi: Dijital Yerli, Göçmen ve Melezlik

Ali Ibrahim Can Gözüm, Adalet Kandır, Mihriban Özcan, Merve Temel (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerin Fen Bilimleri Öz Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Ali Ibrahim Can Gözüm, Adalet Kandır, Mihriban Özcan, Merve Temel (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Bilgi ve Uygulamaları

Gurbet Kara, Melike Yörüko (TR)

Lise Öğrencilerinin Veri Okuryazarlığı Becerilerini Geliştirme Süreçleri: Eylem Araştırması

Esra Can (TR), Birsen Bagçeci

Öğretmenlerin Takip Ettikleri Müfredata İlişkin Görüşleri

Ali Hatipoğlu, Saltanat Abbasova (AZ), Yüksel Gündüz

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Teknolojik Temelleri: Kuramsal Bir İnceleme

Ali Ulus Kımav (TR), Bülent Alan, Abdulkadir Durmuş

Hayalet Program

Volkan Duran (TR), Orhan Şahin, Demet Kılıç, Cengiz Andiçi

Öğretmenlerin Örgütsel Dışlanmışlığı

Nisanur Yetgin (TR)

Avrupa Birliği Erasmus+ Projelerinin İlkokul Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine Yansımaları

Reyhan Tuna (TR), Muhammed Bayır, Fadime Altın

Eylem Araştırmasında Deneyimin Fenomenolojik Çözümlemesi: Araştırmacı Öğretmen ve Akademisyenlerin Görüşleri

Hatice Avşar (TR), Beyhan Nazlı Koçbeker Eid

Fen Laboratuvarında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yöneltilen Soruların Kanıta Dayalı Düşünme Becerilerinin Gelisimi Üzerine Etkisi

Pınar Fettahlıoğlu, Mesut Cabuk (TR), Idil Terkuran

Sayıların Senfonisi

Bilge Yıldırımoğlu, Kaan Can (TR), Ahmet Sefa Akgüneş, Tuna Oncel

Okuryazarlık Becerilerinin Öğretim Programlarında Sürdürülebilirliği: Okul Öncesinden İlkokula Paydaş Görüşleri Doğrultusunda Bir Program İncelemesi

Nur Hatice Dalfidan (TR), Berrin Genç Ersoy

Lise Öğrencilerinin Üstbilişsel Yazma Farkındalıklarının Demografik Özelliklerle İlişkisi

Begün Kocagözoğlu (TR), Oğuzhan Atabek

Maarif Modeli’nin Üstün Yeteneklilerin Eğitimiyle Uyumunun Kuramsal ve Programatik Analizi: Türkiye, OECD, Finlandiya ve Güney Kore Karşılaştırması

Pınar Demiray (TR)

Ortaöğretimin Zorunlu Olmasının Akademik ve Ekonomik Sonuçlarının Araştırılması

Halil Karadaş (TR)

Ortaokul Düzeyinde Farklılaştırılmış Öğretim Konusunda Yapılan Araştırmaların Sonuç ve Önerilerine Dair Bir İnceleme

Meryem Güler (TR), Hilal Tonka

Çokkültürlü Bir Toplumda Çokkültürlü Eğitim: Öğretmenlerin Algı ve Deneyimlerine Dayalı Nitel Bir İnceleme

Nurullah Düzen (TR), Leyla Yüksek Düzen

Türkiye'de Özel Eğitimde Kapsayıcı Eğitime Doğru Değişen Dinamiklerin Gelişimi

Oğuzhan Hazır (TR), Tim Williams

Üniversite Yaşam Kalitesi ile Mutluluk Arasındaki İlişkide Okul İkliminin Aracılık Rolü

Ayşegül Ayyıldız Asil, Muhammet Ibrahim Akyürek (TR)

Türk Akademisyenlerin Uluslararası Akademik Hareketlilik ve Göç Kararlarını Şekillendiren Coğrafi Fırsat Yapılarının İncelenmesi

Hatice Bülbül (TR), Aslı Yurttaş

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin (TYMM) Uygulama Sürecine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşleri

Isa Bahat, Nurgül Uçar (TR)

Entelektüel Liderlik: Okul Müdürlerinin Düşünsel Yolculuğu

Ilknur Kavak Ergin (TR), Mithat Korumaz

Devlet ve Özel Okullarda Dönüşümcü Liderliğin Yansımaları: Okul Müdürlerinin Karar Alma Özerkliği Üzerine Bir Durum Çalışması

Özlem Tekin (TR), Emre Er

Uzaktan Eğitimin Okul Yöneticisi Perspektifinden İncelenmesi

Abdullah Balıkçı (TR)

Sosyal Medya Geri Bildirimlerinin Yöneticilerin Karar Alanlarına Etkisinin İncelenmesi*

Seren Ergen Akman (TR), Ikram Çınar

Okul Yöneticilerinin Dağıtımcı Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Stres Düzeyleri Arasındaki İlişki

Merve Gülçin Arıkan (TR), Zeynep Meral Tanrıöğen

Mesleki Sessizlik: Öğretmenlerin Sorunlarını Dile Getirmeme Nedenleri

Nigar Ulusoy, Pınar Özer (TR), Özleyiş Kıyak, Esma Ayaz

Okul Yöneticilerinin Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Görüşleri

Murat Taşdan, Yağmur Lale (TR)

Yöneticilerin Örgütsel Demokrasi Özelliklerinin İş görenlerin Örgütsel Sinizm Davranışları Üzerindeki Etkisi

Hilal Kaplan (TR), Tuğba Uçan, Aziz Özyürek, Vahap Devran, Adem Yılmaz, Hacer Kürkçü, Mehlika Sürücü, Gül Demir, Mehmet Boğucu

Exploring Pre-Service EFL Teachers’ Awareness of Microaggressions: A Qualitative Inquiry

Gülnur Nermin Efeoğlu (TR)

Internationalisation, High School Education, and Advanced Placement (AP) Program in Türkiye: An Evaluation Grounded in Student Views

Eren Alkan (TR)

Exploring Prospective English Language Teachers’ Perceptions of Teaching at Primary Schools

Çiğdem Güneş (TR)

Investigating the Interplay Between Cognitive Flexibility and Mindfulness: A Case Study of Pre-Service Teachers

Nesrin Ozturk (TR), Erva Özbaba

From Awareness to Action: Designing a Scalable Model for Green Skills and AI Literacy in Teacher Education

Merve Diyarbakırlı (TR), Nedime Selin Çöpgeven, Halil Düzenli

Farklı Öğrenme Stillerine Sahip Olan Öğrencilere Uygulanan Farklılaştırılmış Öğretimin Akademik Başarılarına Etkisi

Özlem Sevindim (TR)

Fütüristik Bir Bakış Açısıyla Geleceğin Eğitim Sisteminde Sanat (Nam June Paik ve Refik Anadol)

Şuayyip Yücel, Hüda Sayın Yücel (TR)

Okul Yöneticilerinin Görsel Sanatlar Eğitimi Yoluyla Yaratıcılığı Destekleme Stratejileri

Yasin Demirci (TR)

Görsel Sanatlar Eğitimi Yoluyla Estetik ve Eleştirel Düşünmenin Geliştirilmesi: Yönetici Odaklı Bir İnceleme

Yasin Demirci (TR), Hamide Soysal Demirci

Erken Çocuklukta Kalem Tutuşu Gelişimi: Gelişime Uygun Ergonomik Kalem Özellikleri

Serdal Seven (TR), Rıdvan Tutumlu

Uluslararası Standartlarla Öğrenci Performansını İzlemek: PISA Simülasyonu Uygulaması

Çiğdem Mollaibrahimoğlu (TR)

The Hidden Crisis: Understanding Child Labor Among Tanzanian School-Age Students

Juma Yusuf Mnzile (TZ), Müyesser Ceylan

Physical Education and Play Course in Primary Schools: Primary School Teachers’ Perspectives

Ayşe Öztürk, Barış Kalender (TR)

YouTube Videolarının Ses Bozuklukları Eğitiminde Kullanılabilirliği: Nodül, Polip ve Kist Örneklerinin Öğrenci Gözlemleriyle Değerlendirilmesi

Hilal Berber Çiftci (TR)

Kurumsal Çerçevede Sınıf Yönetimi ve Öğrenci Motivasyonu: Alan Yazın Temelli Değerlendirme

Sümeyye Aksoy (TR)

Yapay Zekâ Destekli Duygusal Okuryazarlık Eğitimi: İlkokul Öğrencileriyle Deneysel Bir Çalışma

Ayşe Ulaş (TR)

Examination of Data Simulation Based on Multidimensional Item Response Theory Through Example Applications in R Environment

Hatice Gürdil (TR), Yeşim Beril Soğuksu, Ergül Demir

Mesleki Kariyer Basamaklarına Göre Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarının Değerlendirilmesi

Erol Koçoğlu, Veysel Yiğen (TR), Ramazan Biçer

Öğretmenlikte Sessiz İstifa: Türkiye Odaklı Bir Kapsam İncelemesi

Aslı Çetinkaya (TR), Çiğdem Çakır

Uluslararası Eğitim Sosyolojisi Çalışmalarında Epistemik Otorite Kavramı

Tuğba Coşkun (TR), Fehri Büşra Candan

İlkokulda Kadın Öğretmen Olmak: Nitel Bir Çalışma

Gülay Yılmaz (TR), Sabahattin Çiftçi

Çevrim İçi Toplantı Ortamının İngilizce Öğrenen Öğrencilerin İletişim Kurma İstekleri ve Yabancı Dil Konuşma Kaygıları Üzerindeki Etkileri

Aleyna Sena Kurtuluş (TR), Dilara Somuncu

“Denizli’de İnsan, Mekân, Coğrafya-2” TÜBİTAK 4004 Projesinin Katılımcıların Çevresel, Coğrafya Dersi ve Bilimsel Alan Gezisi Tutumuna Etkisi

Mehmet Çenesiz (TR), Rahmi Yongacı

Son 10 Yıl İçinde Sosyal Medya Bağımlılığını Ele Alan Makalelerin Bibiyometrik Analizi

Zeynep Akkuş Çutuk, Rumeysa Özel Kaynak, Yeşim Refeya (KO)

Travmatik Yaşantısı Olan Üniversite Öğrencilerinde Travma Sonrası Büyümenin Yordanmasında Ruminasyon ve Algılanan Sosyal Desteğin Rolü

Serdar Ünlü (TR), Serkan Denizli

Benlik Ayrımlaşması Ölçeği-R’ nin Psikometrik Özelliklerinin Türk Ergen Örneklemi Üzerinde İncelenmesi

Didem Varol (TR), Ilkay Demir

Öğretmenlerin Çocuğa Yönelik Şiddete Duyarlıkları ve Çocuk Cinsel İstismarını Bildirmeye Yönelik Tutumları Üzerine Deneysel Bir Çalışma

Yunus Emre Aydın (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Dijital ve Sosyal Medya Bağımlıklarına İlişkin Özdeğerlendirmelerinin İncelenmesi

Tevfik Gelen (TR)

Ekolojik Bir Bakış Açısıyla Zorbalık, Güvende Hissetme ve Okul Aidiyeti: Aile Desteğinin Düzenleyici İşlevi

Samet Eker (TR)

Matematik Eğitimi ve Yapay Zeka: Bir Betimsel Analiz

Yeşim Yanardağ, Yonca Kule (TR)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının ChatGPT Kullanarak Problem Kurma Deneyimlerine İlişkin Görüşleri

Irem Okuyan (TR), Emre Ev Çimen

Orantı Kavramının Türkiye, Yeni Zelanda ve İngiltere Ortaokul Matematik Öğretim Programlarında İncelenmesi

Münibe Elif Işık (TR), Mesture Kayhan Altay

Koçluk Programına Katılan Meslekte Yeni Matematik Öğretmenlerin Matematiksel Görevleri Planlama ve Uygulama Becerileri-İlk Analizler

Emine Aytekin Kazanç (TR), Mine Isıksal-Bostan, Berna Aygün, Muhammed Fatih Doğan, Zerrin Toker, Reyhan Tekin Sitrava

5.Sınıf Öğrencilerinin Pergel Kullanma Becerileri

Ayşegül Eryılmaz Çevirgen, Faruk Savaş (TR)

Origami Katlama Yöntemleriyle Eş Parçalara Bölme Sürecinin Matematiksel Ve Pedagojik Yönlerden İncelenmesi

Sevinç Taş (TR), Ayşe Yavuz

Ortaöğretim Fizik Ders Kitaplarının Disiplinler Arası Bağlamda İncelenmesi

Onur Yalçın (TR)

Dijital İçerik Geliştirme Araçlariyla Zenginleştirilmiş Eleştirel Düşünme Öğretim Programinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Gülçin Zeybek (TR), Hülya Yıldızlı, Tuba Acar Erdol, Mehmet Raci Demir

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı, Kültür ve Bilgi Okuryazarlıklarının Yeni Okuryazarlık ve Çoklu Okuryazarlık Kavramları Bağlamında İncelenmesi

Fidan Mustafazade (TR), Oktay Akbaş

Teoriden Pratiğe: Mikro Öğretim Deneyimlerinin Mesleki Becerilere Yansıması

Nalan Özbey, Nilay Çelik Ercoşkun (TR)

Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin "Sürat" Konusundaki Bilişsel Yapıları, Akademik Başarıları ve Grafik Okuma- Yorumlama-Çizme Becerilerinin İncelenmesi

Teslime Lekesiz (TR), Özlem Eryılmaz Muştu

Doğa Temelli Terapötik Yaklaşım

Fikriye Idil Kalay (TR), Burçin Aysu

Okul Yöneticilerinin Etik Dışı Davranış Algıları ve Çözüm Önerileri

Gamze Gülin Aygün (TR), Nejat İra

Lise Öğrencilerinin Anne Baba Tutumlarına ve Cinsiyetlerine Göre Ruminasyon Ölçeği Puanlarının İncelenmesi

Gülser Altuner (TR), Metehan Çelik

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bağlamında Text Mining Kullanımı

Mustafa Sarıay (TR), Ergül Demir

Öğrenci Başarısının Artırılmasında Doğrudan Etkisi Bulunan Faktörler Üzerine Kuramsal Bir Çalışma

Melike Bilgin (TR), Halil Karadaş

Use of Non-IRT-Based Early Pioneer Methods in Detecting Differential Item Functioning

Metehan Güngör (TR), Ergül Demir

An Examination of Item Response Theory Based Data Simulation for Unidimensional Structures Through R Applications

Yeşim Beril Soğuksu (TR), Hatice Gürdil, Ergül Demir

Ortaokul Öğrencilerinin Eksik Ya Da Gereksiz Veri İçeren Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Muhsin Türker Kuş (TR), Emre Ev Çimen

Matematiksel Modelleme Etkinliklerinde Matematiksel İlişkilendirme: Gölge Boyu Örneği

Özlem Çelikkol (TR), Özlem Çelikkol, Yasin Soylu

Bir Sınıfta Birden Fazla Kültür, Tek Bir Matematik: Okul Öncesi ve İlkokul Öğretmenlerinin Deneyimleri

Feyza Aydın Bölükbaş, Remzi Kılıç (TR)

Matematiğe Yönelik Duyuşsal Bileşenler ile Farklı Sosyal Gruplardaki Eşitsizliklerin İlişkisinin İncelenmesi

Burcu Parlak (TR)

Maarif Modeli 5. ve 6. Sınıf Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Açısından İncelenmesi

Bahar Yavuz (TR)

Matematik Öğretiminde Açık Uçlu Soruların Kullanımı, Hazırlanması ve Değerlendirilmesine İlişkin Öğretmen Deneyimleri

Gözde Çiftçi (TR), Elif Bahadır

Öğretmen Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlığı ile Çocuk Edebiyatına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Aysun Ekici (TR)

Yapay Zekâ Destekli Hikâye Anlatı Aracının Geliştirilmesi

Benita Toverlanı (KO), Cansu Sekmen, Aslı Çakır Mutlu

2024 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programında Dijital Okuryazarlık

Zuhal Çeliktürk Sezgin (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlamında Eğitimde Sistem Okuryazarlığı

Ramazan Biçer (TR), Recep Dündar

Öğretmen Adaylarının Bilişsel ve Duyuşsal Profillerine Göre Sınav Başarısı Tahminleri, Eminlikleri ve Tahmin Hatalarının Zamana Bağlı Değişimi

Ayşe Kaya (TR), Ibrahim Uysal

Kriz Dönemlerinde Eğitim Kurumlarında Halkla İlişkiler Yönetimi: Pandemi ve Afet Örnekleri

Özlem Sezer (TR)

8. Sınıf Öğrencilerinin Sınav Kaygısının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Halil Ibrahim Kaya (TR), Neslişah Reçber, Özge Şeker, Mehmet Emre Ülgen, Özge Işci

Sınıf Öğretmenlerinin Hayat Bilgisi Dersinde Hata Yönetim Kültürüne Yaklaşımlarının Yansıtıcı Düşünme Perspektifinde İncelenmesi

Alem Tüküç (TR), Caner Özdemir

Uluslararası Lisansüstü Öğrencilerin Türkiye’deki Öğrencilik Deneyimleri: Bir Fenomenolojik Araştırma

Karima Battalova (KZ), Bülent Alan

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sosyo-Duygusal, Üstbilişsel ve Girişimcilik Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ayşegül Yıldırım (TR), Pınar Fettahlıoğlu

İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Kübra Koç, Halil Ibrahim Kaya, Hilal Çetin (TR)

Digitalization in Foreign Language Teaching: Challenges and Solution Strategies in Distance Language Education

Aykut Aksın (TR)

Sosyal Bilgiler Dersinde Dijital Hikaye Anlatımının Eleştirel Düşünme Üzerine Etkisi

Zülal Kilci (TR), Arife Figen Ersoy

Ortaokul Öğrencilerinin Vatandaşlık Kavramına İlişkin Bilişsel Çerçeveleri: Bir Kelime İlişkilendirme Testi Uygulaması

Serdar Malkoç (TR)

Sosyal Bilgiler Eğitiminde Argümantasyona Dayalı Görsel Düşünme Stratejileri Geliştirme: Uygulamalı Bir Araştırma

Muhammed Usame Şen (TR), Serdar Malkoç

İlkokul Öğretmenlerinin Bakış Açısından Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitiminin İncelenmesi

Şehide Kılınç (TR)

Demokrasi Eğitimi İle İlgili Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

Özge Taşkın (TR)

Metalaşan Eğitim Söyleminin Dijital Yansımaları: Özel Okulların Instagram Postları Üzerine Göstergebilimsel Bir İnceleme

Faruk Saylık (TR)

Etkileşimli Kitap Okuma Yönteminin Okul Öncesi Eğitimdeki Yeri: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Bir Değerlendirme

Mine Koyuncu Şahin, Tuğba Özçelik (TR)

Çocuk Gelişimi Ön Lisans Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Tutumları Üzerine Bir İnceleme

Abdullah Aydın (TR), Merve Ay

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Teknolojilerine Yönelik Tutum, Kullanım Niyeti ve Öz Yeterlik Algıları Üzerine Bir İnceleme

Merve Ay, Abdullah Aydın (TR)

Erken Çocukluk Döneminde Sınıfta Uygulanan Duyusal Aktiviteler Anketi: Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Canan Yıldız Çiçekler, Bedia Denli Çuhadar (TR), Merve Oğul

Dijital Oyun Kullanımının Okul Öncesi Dönem Çocuklarındaki Etkilerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Seval Erdem (TR), Hatice Özaslan

Çocuklarının Dijital Oyun Oynama Alışkanlıklarına İlişkin Ebeveyn Görüşleri

Serap Aktemur Gürler (TR)

Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Anne Babalarının Yaşam Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma

Yeliz Yekta (TR)

Özel Gereksinimli veya Risk Altındaki Çocuklarla Etkileşimli Kitap Okuma Yöntemiyle Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Şeyma Bayram (TR), Ayşe Nur Kart

Yapay Zeka Tabanlı Uygulamaların Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Eğitim Ortamlarına Yansıması: Sistematik Bir İnceleme

Kadriye Yıldız (TR)

İşitme Kayıplı Öğrencilerin Yazma Becerilerinin Gelişiminde Stratejik ve Etkileşimli Yazma Öğretim Yönteminin İncelenmesi

Yusra Polat (TR), Gamze Ak, Halise Pelin Karasu

Özel Gereksinimli Bireylerin Ebeveynlerinin Okul ve Rehabilitasyon Öğretmenleriyle İşbirliği Deneyimleri

Tuğba Devecioğlu (TR), Burcu Yapar

Liderliğin Karanlık Yüzü: Olumsuz Liderlik Türlerinin Bibliyometrik Analizi

Şerife Boyalıoğlu (TR), Aydan Ordu

Okul İklimi ile Öğretmenlerin Örgütsel Mutlulukları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Büşra Kesemen (TR), Cevat Elma

Okul Yöneticilerinin Disiplin Anlayışının Okul İklimi Üzerindeki Etkileri

Yasin Demirci (TR)

Okul Yöneticilerinin Duygusal Zekâsı ile Kurumsal İklim Arasındaki İlişki

Yasin Demirci (TR)

Dezavantajlı Bölgelerde Görev Yapan Öğretmenlerin Okul Müdürlerinin Sosyal Adalet Liderliğine İlişkin Algıları: Nitel Bir Araştırma

Gamze Tuti (TR)

Öğretmenlerin Instagram Deneyimine Yönelik Nitel Bir İnceleme

Zeynep Nur Köse (TR), Tuba Yavaş

Öğretmen Adaylarının Dijital Vatandaşlık Düzeylerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları, Sosyal Medyada Geçirilen Süre ve Cinsiyet Değişkenleriyle Yordanması

Saadet Aylin Yağan (TR)

Öğretmenlerin Bir Eğitim Modeline İlişkin Düşünce ve Önyargıları: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Örneği

Şevval Dicle Akat (TR), Serhat Akgün, Ferat Yılmaz

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özgü Yalçın Çer, Erkan Çer (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Okul İklimi, Okulda Öznel İyi Oluş ve Akademik Motivasyona Yönelik Deneyimlerine İlişkin Nitel Bir İnceleme

Ilknur Kumbaracı (TR), Sevinç Gelmez Burakgazi

Soyutun Keşfi: 1. Sınıf Öğrencilerinin Sanatçı Eserlerinden İlhamla Özgün Tasarımlar Oluşturması Üzerine Bir Eylem Araştırması

Alina Bilge Ayva (TR), Aleyna Kaya

Türkiye’de STEM/STEAM Eğitimi Üzerine Eğitim-Öğretim alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi

Mehmet Karaoğlan (TR), Mustafa Yavuzekinci

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Yeni Ölçme-Değerlendirme Araçlarının Tasarlanması: Matematik Dersi İstatistiksel Araştırma Süreci Teması Örneği

Abdullah Özkale (TR), Ilknur Kasapsaraçoğlu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin Ölçme ve Değerlendirmeye Yansımaları: Önceki Programla Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Hatice Gürdil (TR), Yeşim Beril Soğuksu

Kernel Eşitlemede Ortak Değişken Seçiminin Eşitleme Doğruluğuna Etkisi

Şerife Zeybekoğlu Yeşil (TR), Ayşe Bilicioğlu Güneş

Değişen Madde Fonksiyonu (DMF) Belirlemede MTK Tabanlı Yöntemlerin İncelenmesi

Eray Selçuk (TR), Ergül Demir

Madde Tepki Kuramı’nda Bayesçi Yaklaşımla Simülatif Verilerin Üretilmesi

Eray Selçuk (TR), Ergül Demir

Çok Kategorili Puanlanan Ölçme Araçlarından Elde Edilen Puanların Geçerliğinin Belirlenmesi İçin Pratik Bir R Paketi Geliştirme- "epmfd package easy person misfit detection package

Asiye Şengül Avşar (TR), Hasan Bulut

Mühendislik Öğrencilerinin Bilişim Erişilebilirliği ve Destek Teknolojiler Dersi Kazınımlari

Zuhal Özgenç Pek (TR)

The Impact of Engineering Design Instruction on Pre-service Science Teachers’ NOE-Lesson Planning

Berna Aydoğan Durmuş (TR), Jale Çakıroğlu, Engin Karahan

Öğrenme Amaçlı Yazma Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Fen Başarısı ve Yazma Becerilerine Etkisi

Ebru Sivrikaya (TR), Nevzat Yiğit

Yapay Zeka Destekli Fen Bilimleri Öğretiminin Öğrencilerin Başarılarına Etkisi

Kevser Arslan (TR)

11. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Muhakeme ve Argüman Yeterlikleri

Yeşim Yanardağ (TR), Tangül Kabael

Matematik Atlası

Seda Paşaoğlu (TR)

2024 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenlerinin Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Selin Çenberci, Rüveyda Döndü Taşbaş (TR)

Matematik Dersinde Kendine Güven Ölçeğinde Madde İfade Etkisinin Ağ Analizi ile İncelenmesi: TIMSS 2023 Örneği

Yusra Nur Korkmaz (TR), Elif Ay Emanet, Ayfer Sayın

İlkokul Matematik Ders Kitaplarında Problem Kurma Etkinliklerinin İncelenmesi: KKTC Örneği

Aygil Takır (KK)

Dijital Modelleme ve Sanal Gerçeklik Destekli Öğretimin Öğrencilerin Gerçek Yapılara İlişkin Boyut Tahmini, Alan ve Hacim Hesaplama Becerilerine Etkisi

Veysel Yildiz (TR)

Ana Dili Türkçe Olmayan Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Sınıf Yönetimi

Hilal Kaplan (TR), Turan Akman Erkılıç

Lise Öğrencilerinin Pozitif Psikolojik Sermayelerinin Geliştirilmesi

Büşra Alper Duman (TR), Habib Özkan

Romantik İlişkilerde Bağlanma Yaralanmaları

Esra Celep (TR)

Üniversite Öğrencilerinin Gözünden Kadın ve Erkek Stereotipleri

Ibrahim Gültekin (TR)

Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Teknoloji Kullanımına Dair Görüşler

Yaşar Ohtamış (TR), Irem Nur Akkan

Red Pill Kavramının Ergenler Üzerinde Etkisi

Sümeyra Arslan (TR), Nazrin Salimova, Ayşe Aslan, Aslı Çakır Mutlu

Sınıf Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modelini Uygularken Ölçme ve Değerlendirmede Karşılaştıkları Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Halil Ibrahim Kaya (TR), Semra Atabey, Ayşe Karabağ Güneş, Reyhan Demirel, Melike Eyidoğan

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul 1. ve 2.sınıf Matematik Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktısı - Süreç Bileşenleri ve Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Değerler Açısından İncelenmesi

Feryad Doğuş (TR), Sanem Tabak

Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Yetişkinlerin Eğitim İhtiyaçları (Kayseri İli Örneği)

Yeliz Abbak (TR)

Okul Öncesi İngilizce Öğretmenleri İçin Etkili Sınıf Yönetimi: Bir Hizmet İçi Eğitim Programı Önerisi

Şevval Karsavuranoğlu Atasoy (TR), Eda Gürlen

21. Yüzyıl Becerileri ve Değerler Ekseninde Maarif Modeli İngilizce Öğretim Programının Sınıf İçi Yansımaları

Esen Nur Günerhan (TR), Eda Gürlen

TIMSS 2023 Öğrencilerin Matematik Öğrenmeyi Sevme Durumlarının Örtük Sınıf Analizi İle İncelenmesi

Ali Serdar Yıldız (TR), Yusra Nur Korkmaz

Bir TÜBİTAK 4008 proje çıktısı: Aramızdaki Engelleri Kaldıralım Matematikle Barışalım

Mevlüde Doğan (TR), Melek Baba Öztürk, Bilal Akdağ, Nuran Yazıcı

Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre ChatGPT Üretken Yapay Zekâ Aracının Çok Çözümlü Matematik Problemlerini Çözme ve Kurma Potansiyelinin İncelenmesi

Ayşenur Kızıl (TR), Emre Ev Çimen

2024 Matematik Dersi Öğretim Programlarında İstatistiksel Araştırma Sürecine Yönelik Temaların Tasarımı

Nadide Yılmaz, Abdullah Özkale (TR)

Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Yoluyla Matematiği Gerçek Yaşamla İlişkilendirme Becerilerinin İncelenmesi

Müge Kiraz (TR), Emre Ev Çimen

Eğitim Örgütlerinde Kişisel Verilerin Korunması Kanunu Kapsamında Gerçekleştirilen Uygulamalara İlişkin Öğretmen Ve Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi

Ilker Tunç (TR), Ahmet Üstün

Attitudes of Syrian Refugee Students towards Child Rights

Ayşe Öztürk, Barış Kalender (TR)

Kabiliyetler Yaklaşımı Perspektifinden Eğitimde Adalet Konusuna Bakış

Zehra Şekertekin (TR)

Türkiye’de Öğretmenlerin Kültürel Sermayelerine Yönelik Çalışmaların İncelenmesi

Sümeyra Keskin (TR)

2015–2024 Yılları Arasında Anthropology & Education Quarterly Dergisinde Yayımlanan Makalelerin Eğilimleri

Sümeyra Keskin (TR), Ertan Adanaş

Eğitimsel Verilerde Rasch ve Lojistik MTK Modellerin Karşılaştırmalı Analizi

Aslı Ece Koçak (TR)

Yöneticilerin Akreditasyon Sürecinin Deneyimlerinin Anlamlandırılması: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi (EBYÜ) Örneği”

Ecem Toraman Türe (TR), Ayhan Koç

Lisansüstü Programların Öğretmenlerin Mesleki Performanslarına Etkisi: Bir Karma Yöntem Çalışması

Maram Rabahoğlu (TR), Mustafa Çelebi

Erken Çocukluk Eğitiminde Mesleki Kimlik ve Tükenmişlik: Sistematik Bir Analiz

Ramle Gül Hazar, Nida Yardımcı (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Soru Sorma Becerilerinin Kişisel Mesleki Gelişim Programı Aracılığıyla Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Sınanması

Si̇nem Erener Ünal (TR), Elif Üstün

Geleceğin Atölyesinde Öğrenme Kaygısı

Yeliz Yazıcı Demir (TR), Naile Erdoğan, Alev Erenler

Üniversiteli Kadınların Aile ve Kariyer Arasındaki Rol Dengesine İlişkin Algıları

Zeynep Yazıcı (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerin İdarecilerle Yaşadığı İletişim Sorunları ve Çözüm Önerileri

Hilal Kaplan (TR), Aziz Özyürek, Adem Yılmaz, Ayni Dağlı, Fatma Yıldırım, Tuğba Uçan, Hülya Yurdusever, Handan Aktaş

Demokratik ve Otoriter Tutuma Sahip Okul Öncesi Öğretmenlerin Sınıflarında Bulunan Çocukların Psikolojik Sağlamlıklarının Karşılaştırılması

Gonca Aksoy Erdoğan (TR), Hale Koçer

Türkiye’de 0-3 Yaş Çocuklarının Dil Gelişimini Destekleyen Doğa Pedagojisi Temelli Uygulamalar: Bir Doküman Analizi

Müge Kunt Bayramoğlu, Banu Dikmen Ada, Zeynep Rabia Çalık (TR)

"Eko-Kaygı ve Eğitimsel Bağlam: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eko-Kaygı Düzeylerine İlişkin Betimsel Bir Analiz"

Kevser Şahin (TR), Duygu Demirtaş, Burcu Çabuk

Eğitim Alanında Oyunlaştırma Üzerine Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

Emine Arslan Kılıçoğlu (TR), Burçin Aysu, Canan Yıldız Çiçekler, Neriman Aral

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Tabanlı Çocuk Edebiyatına İlişkin Görüş ve Deneyimleri

Sühendan Er, Melike Kandemir (TR)

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Öz Düzenleme Becerileri ve Olumlu Davranış Geliştirmeleri İçin Ev-Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Aile Eğitim Modeli: Sosyal Geçerlik Verileri

Meral Melekoglu (TR)

Yapay Zekâya Yönelik Hazırbulunuşluk ve Kaygı: Özel Eğitim Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Üzerine Derinlemesine Bir Analiz

Fidan Güneş Gürgör Kılıç, Didem Özdoğan (TR)

Özel Eğitim Anaokullarında Çalışan Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Merve Gök (TR), Mehtap Coşgun Başar

Özel Gereksinimli Bireylerin Ortaöğretime Geçiş Süreçlerinin Ebeveyn Bakış Açısıyla İncelenmesi

Esra Öztürk (TR), Gülcihan Yazçayır

Otizm Tanısı Sonrasında Aile Yaşamındaki Sosyal, Duygusal ve Eğitsel Süreçlerdeki Değişimler

Zekai Alper Alp (TR), Mehmet Okur, Sait Burak Yılmaz

Sınıf Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Matematik Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik Profilleri

Sedat Turgut (TR)

Matematiksel Yılmazlığın Matematik Öz-Yeterliği ile Matematik Kariyer İlgisi İlişkisindeki Aracılık Etkisi

Ilknur Gülşen Turgut, Hazel Kılıç (TR)

Jo Boaler’in ‘Konumuz: Matematik’ Kitabının Matematik Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

Suzan Ipek Gündağ (TR), Emre Ev Çimen

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Düzgün Olmayan Şekillerin Alanını Ölçmeye İlişkin Kullandıkları Stratejilerin İncelenmesi: Tuz Gölü Örneği

Büşra Öztürk (TR), Dilek Tanışlı

ChatGPT Üretken Yapay Zekâ Aracının Matematik Eğitiminde Kullanılan Farklı Türdeki Problemleri Çözme Performansının İncelenmesi

Ilayda Türk Kılınç (TR), Emre Ev Çimen

Paulo Freire’nin PedAndragojik Yaklaşımının Kuramsal Temellerine Giriş

Tevfik Gelen (TR)

Dijital Çağda Yetişkin Eğitimi ve Haber Medyası Okuryazarlığı: Demografik Değişkenlere Göre Farklılıkların İncelenmesi

Tevfik Gelen, Aynur Altun Nalbant (TR)

Yetişkin Eğitimi Veren Eğiticilerin Andragojik Öğretim İlkelerini Uygulama Düzeylerine Yönelik Bir Karma Yöntem Çalışması

Özge Çevik (TR), Buket Ündemir

Yetişkin Bağlanmasının Değerlendirilmesi: Nitel Bir Perspektif

Serdal Seven (TR), Rıdvan Tutumlu

İşitme Kayıplı Kardeşi Olan Çocukların Kardeşlik İlişkisini Etkileyen Özellikler

Osman Çolaklıoğlu (TR), Zerrin Turan

Okullarda Algılanan Destek ile Öğretmenlerin Benlik Algısı Arasındaki İlişki

Habibe Emine Maraş (TR), Şakir Çınkır

Okul Yönetiminde Yerel Baskı Gruplarının Etkisi

Elif Çamuroğlu (TR), Hüseyin Aslan

Öğretmenlerin Zorluklarla Başa Çıkabilmesi: Psikolojik Sağlamlık ve Öz Liderlik

Mustafa Atmaca (TR), Ayşe Kazancı Tınmaz

Doğal Afet (Deprem) Sonrası Öğretmenlik ve Duygusal Deneyimler: Hatay’da Yeni Atanan Öğretmenlerle Fenomenolojik Bir Çalışma

Tuba Yavaş, Duygu Gezer (TR)

Okul Yöneticilerinin Demokratik Yönetim Anlayışının Öğretmen Motivasyonuna Etkisi

Gökçe Özdemir (TR)

Öğretmenin Sanatçı Yönü: Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Fethiye Seçkin (TR), Tuba Yavaş

AI-Enhanced Cyber-Learning Environments: Integration of Adaptive Analytics for Detecting Disengagement and Promoting Re-Engagement Strategies

Rusen Meylani (TR)

İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Okuma Yazma Becerilerinin Ev Ortamında Desteklenmesi: Hazırlık Aşaması

Ezgi Tozak (TR), Nagihan Baş

Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Bireylerle Çalışacak Öğretmen Adaylarına Yönelik Çok Duyulu Bir Eğitim Programının Tasarımı ve Değerlendirilmesi

Hülya Torun Yeterge (TR), Ali Deniz Durmaz

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Etkili Uygulamalar: Ebeveyn Koçluğu

Kadriye Yıldız (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Telefon Ekranı Değiştirmenin Öğretiminde İşitsel Teknoloji Desteği ile Sunulan Video Modelle Öğretimin Etkililiği

Engin Arslan (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylere Telefon Batarya Değişiminin Öğretiminde Usta-Çırak Yönteminin Etkililiği

Engin Arslan (TR)

AID-Counsel: Artificial Intelligence in Digital Counselling – Development and Validation of an Attitude Scale for Prospective Counselors

Yeliz Yazıcı Demir (TR)

Doomscrolling and Mental Health: The Mediating Role of Psychological Inflexibility

Gizem Ekici (TR), Abdullah Faruk Kılıç

The Predictive Roles of Sense of Community and Well-Being in Explaining Empathy Among University Students in Turkey

Gülşah Sevinç (TR), Tülin Şener

Hope, Participation, Empathy, and Sense of Community as Predictors of Social Well-Being Among University Students

Gülşah Sevinç (TR), Tülin Şener

Exploring the Role and Challenges of Generative AI Tools in Language Education: Insights from the Turkish Context

Serpil Tekir (TR)

Text Complexity Matters: Modeling Item- and Individual-Level Differences in Creative Thinking Assessment in PISA 2022

Tugay Kaçak (TR)

Are We Doing Global Citizenship Education? Exploring Middle School Teachers’ Visions and Instructional Practices

Zişan Kül Çetinkaya (TR), Hanife Akar

Reimagining Education for the Future: The Maarif Model and the Development of Teacher Competencies in Turkey

Gürcan Demirogları (TR)

Geleceğin Öğretmenlerini Yetiştirmede Mikro Yeterlilik Sisteminin İncelenmesi

Serkan Çiftci (TR)

Halk Eğitimi Merkezlerinde Görevli Eğiticilerin Yetişkin Eğitimi Yeterliklerinin Politika, Uygulama ve Mesleki Gelişim Perspektiflerinden Güçlendirilmesi

Sadife Çınkır (TR)

Investigating the Practical Difficulties and Mitigating Strategies in Applying Nel Noddings' Care Ethics in Educational Settings

Gözde Dinçer (TR)

An Exploratory Study on AI-Enhanced Lesson Planning in English Language and Literature Teaching

Meryem Küçükçifci (TR), Ayça Aslan

PIRLS 2021 Verisine Dayalı Olarak Okuma Motivasyonu, Dijital Okuryazarlık ve Öğretmen Desteği ile Okuduğunu Anlama Becerisi Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Gamze Dandıl Sert, Yeşim Özer Özkan (TR)

Matematik Derslerinde Sınıf Öğretmenimin Söylemleri*

Galip Genç (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Çarpma ve Bölme İşlemlerinde Sayıların Parça Bütün İlişkisi Kullanımlarını İncelemeye Yönelik Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması

Aleynanur Akbaba (TR), Mesture Kayhan Altay

Matematiksel Yılmazlık ile Matematiksel İyi Oluş Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Arş. Gör. Fatmagül Ergün (TR), Uzm. Öğretmen Kıymet Gökgül Köşe

9. Sınıf Matematik Ders Kitabının İlişkilendirme Becerisi Açısından İncelenmesi

Sevcan Mercan Erdoğan (TR), Ahmet Erdoğan

2018 ve 2024 Matematik Öğretim Programlarının İspat Bileşenleri Bağlamında İncelenmesi

Osman Bağdat (TR), Ayşegül Eryılmaz Çevirgen

Fermi Problemleri Aracılığıyla Öğretmen Adaylarının Tahmin Stratejilerinin İncelenmesi

Sümeyra Doğan Coşkun, Pınar Anapa Saban, Osman Bağdat (TR)

Metaverse in Education: Critical Review of Early Experiments with Metaverse Classrooms—Promise versus Hype

Rusen Meylani (TR)

Özel Yetenekli Bireylerin Görsel Sanatlar Eğitiminde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Eleştirel Bir Değerlendirme

Melek Küççükoğlu (TR)

6 Şubat 2023 Depremlerinin İşitme Kayıplı Çocukların Eğitime Erişimi ve Devamlılığı Üzerine Etkileri

Ramazan Bekar, Mahire Kılıç (TR), Seda Küpeli, Yunus Yılmaz

Özel Eğitim Meslek Okulu Öğrencilerinin İşletmelerde Beceri Eğitimlerinin Meslek Öğretmenleri ve İşverenlerin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Merve Günaydın Yılmaz (TR), Mehtap Coşgun Başar

2024 UNICEF ve 2024 Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programlarının Özel Eğitim Boyutunun İncelemesi

Burcu Giriş (TR), Murat Turan, Selin Koç Dedeoğlu

Kaynaştırma Sınıflarındaki Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Psikososyal Uyum ve Akademik Başarılarını Desteklemede Rehber Öğretmenlerin Rolünün Belirlenmesi

Bahadır Inan, Nazar Bulduk (TR)

Görünmeyen Destekçiler: Otizmli Çocukların Büyükanne ve Büyükbabalarıyla İlgili Araştırmaların Sistematik İncelemesi

Burcu Yapar (TR), Çığıl Aykut

Eğitimde Zihin Haritalama 2.0: Proje Temelli Öğrenmede Bilişsel Dönüşüm ve Oyunlaştırmanın Geleceği

İsmail Eraslan (TR)

Algoritmik Kültüre Duyarlı Öğretim: Yapay Zeka Destekli Pedagojik Model Tasarımı ve Etik Gerilimler

İsmail Eraslan (TR)

Fen Bilgisi Öğretmen Adayları için STEM tabanlı 3 Boyutlu Tasarım ve Baskı Atölyesi: Suyun Biyolojik Yaşam için Önemi

Sıla Şafak (TR), Esma Acar, Melek Altiparmak Karakuş

Dijital Eğitimin Sessiz Bedeli: Türkiye Örneğinde Eğitimde Eşitsizlik ve Adalet

Ayşegül Atalay (TR)

Disiplin Cezası Deneyiminin Öğrenciler Üzerindeki Akademik, Duygusal ve Sosyal Etkileri

Ayşe Altaş Girgiç, Şakir Çınkır, Kübra Babacan (TR)

Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Öğrenci Disiplin Sorunları ve Müdahale Stratejileri: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Karşılaştırmalı Bir Analiz

Ayten Gören (TR), Şakir Çınkır

Between Standardisation and Autonomy: School-Level Assessment Practices and Students’ Science Literacy in Ireland

Hatice Uslu Kocabaş (TR), Ilker Cırık

Rhetorical Differences and Lexical Bundle Usage in Turkish Medical and Education Article Introductions: A Swales' CARS Model Analysis

Naciye Bayır (TR), Şevval Nur Erdem, Cigdem Karatepe

Teaching Gricean Maxims through Animated Films: A Pragmatic Approach Using The Lion King in Young L2 Classrooms

Vasfiye Geckin (TR)

Comparing Public and Private Primary English Coursebooks in Türkiye through the Lens of Intercultural Communicative Competence

Vasfiye Geckin (TR)

Enhancing Pronunciation and Intonation in EFL Learning through Voice Acting Practices

Ikbal Cansu Akgül, Yiğit Hamurcu (TR), Ayça Aslan

Exploring the Interplay of Speaking Anxiety and Communicatıon Apprehension In Turkish EFL Learners

Nazlı Merve Gök Tok (TR), Cem Balçıkanlı